托福独立作文题型

托福独立作文题型

托福独立写作考试中，比较常见的是根据话题来写作文，为了在考试中有更好的发挥，考生有必要提前对托福独立作文题型有所了解。

一、绝对题

这类题目在题目中一般都会含有should一词，或者含有“应该做”或“不应该做”的意思，问你如此做应不应该。考生要根据这些“应该”和“不应该”来写作文章。

例如这个题目就是应不应该题：

Do you agree or disagree with following statement: all school teachers should be required to take courses every five years to update their knowledge.【120114 CN】

二、比较题

这类题目在考试中也是比较常见的，题目中会含有2个或者3个选项来让你选择。这些选择当中可能是不同事物的横向对比，也有可能是同一事物的纵向对比，或者是今夕对比，这种情况出现的较多。如果出现这类题目时可能会同应不应该题或者是现象证明题进行混搭，这样效果会更好一些。

例如下面的题目就是比较题型：

Do you agree or disagree with following statement: nowadays advertisements are more honest than they were in the past.【121214 NA】

三、应不应该题

这类题目在题目中一般都会含有should一词，或者含有“应该做”或“不应该做”的意思，问你如此做应不应该。考生要根据这些“应该”和“不应该”来写作文章。

例如这个题目就是应不应该题：

Do you agree or disagree with following statement: all school teachers should be required to take courses every five years to update their knowledge.【120114 CN】

四、现象证明题

在这一类托福独立写作题目中，主要是在讨论一个现在可能存在的或者是将来可能会发生的现象，问你这个现象有没有或者是会不会出现，考生按照这个思路去拓展写作文章。

例如下面这个题目就是一个现象证明题：

Do you agree or disagree with following statement: in modern times, grandparents cannot give their grandchildren useful advice because the world of today are too different than it was in the past.【140112 CN】

对托福独立写作题型和考点有了了解之后，考生就可以有针对性的进行练习和提高，在考试时做到有条不紊。

托福独立写作易忽略的得分细节

【1】 加上姓名、时间、地点等

大部分中学生在写例子时会使用"比如说有一个人……"这样的表达。如此的表达看上去底气不足，同时中式思维严重，都是难以受到考官青睐。考生真正的能够改用另外的表达"我有一个朋友叫Jason，他在2年以前做了XX事……"如此写就看上去舒服多了。在叙述个人类例子时，还要尽可能的使用具体的人名、地名和时间。这样能使你的例子看上去更丰满、富有细节，也更像真实的事件，有说服力。

2】与论点结合，写出XX之前和XX之后的变化

一定要注意的是例子肯定是为论证服务的，一定是不可以脱离主题举例子。有一些考生很心醉于自己编出来的故事，但后却已经忘了自己在写托福作文，这个故事并不能证明你的观点，那这样的文章得不到一点也不奇怪。

3】写完例子以后，一定要再结合论点论证说理

有关这一点是相当容易理解的，却是大部分考生所忽视的。再强调一遍，例子的存在成为了更好地论证论点，所以当写完例子以后，还要加上起码1到2句话重申一下你的论点。例如上文中出现的例子，写完之后，还应再加上If the amount of the cars can be reduced, I believe it will further improve the environment here, and be beneficial to all the citizens here as well. And The free payment of pubic transportation will make this come true.这样就是一个完整的论述段了。

托福写作能力提升方法

“默写”就类似于、但是不同于阅读和背诵。“默写”需要文章原本就是原汁原味的、与托福写作话题相关的英语文章，同时有比较地道的汉语翻译。我们在训练的时候，有以下四步：

第一步，阅读和欣赏原文，学习大家不会的单词、短语和表达。大多数同学只做到这一步，这还不够，由于读的印象不够深刻，同时单个的词语、表达需要放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体会，才能真正有效地掌握。

第二步，在理解、欣赏的基础上背诵文段。有的同学也许就做到这一步，但这也还不够。能够大概的背诵并非就表示能够准确地写出来、用起来。因此，我们还需要非常关键的第三个步骤。

第三步：默写。默写的过程是：要慢慢的看着翻译过来的汉语，回忆背诵的原文，把它翻译成英文，而后又与英语原文对照。如果做不到，或者不熟练，就代表了并没真正地记住和掌握。做不到这一步，就别接下来的熟练语用了。这个过程不是为了检验自己的记忆效果，更为重要的是训练正确的书面表达能力。

第四步：比较和鉴别。再利用自己默写出的内容与原文进行比较，大家是可以真正感觉到哪些语言点是还没有掌握的，并且还会体会出英语母语者在遣词造句时的特点。自己默写内容以及原文的差距全部是获得写作的重点所在。此外，大家普遍存在的一些语言错误，也会在这里显现出来。比如，主谓一致、时态处理、冠词用法、名词单复数形式、单词拼写等，尤其在单词拼写方面，很多同学不分词性，如把difficulty写成difficult;再如字母位置错误，将modern写作morden。这些看似微妙的错误如果不加以有意识的克服，可能会发展为根深蒂固的习惯，成为写作中的重大弊病。通过默写，写出曾经记诵过的段落字句，之后自我查验、批改，发现并纠正在动笔中的错误，可以有效克服自己潜意识中的英文错误，提高实际写作时的熟练和准确程度。通过不断练习，写作的语言水平不知不觉就提高了。