如何快速提高托福听力水平

如何快速提高托福听力水平

如何快速提高托福听力水平?托福听力要想快速提高，有什么办法吗?

1、坚持以听力真题为根本

没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听Friends，VOA，空中美语等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

2、听4次ok，再不懂就看文章

3、单词是大前提，名词要特别重视

4、简短答案不可忽视

托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。

5、一边听对话一边做题

首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?

6、不用诵读，重点在听和背

托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。

托福听力常见三大讲座类结构

1、理论阐述

此类lecture与描述的比较很像，注重在教授对某种学科理论的解释。屏幕上的小黑板通常是会出现专有名词的拼写。听的过程里根本不需要使用特意去记名词所有解释。用可以听明白听懂理解为主，若有特别明显的特征，能够进行辅助笔记，有时理论的解释目的都只是后面考点的理解做一些铺垫。其实这类考点的特征并不是很明显，因此要多注意分段、话题转变的点。

2、平行结构

有关这种结构能够算是逻辑简单、信号明显、入门快速的一类。通常而言，教授会在引出主旨之后，再利用并列的几个方面来描述某种现象、解释某种原理或者描述某种事物。当然，每一个方面还会有具体深入的解释和举例说明。这里注意的是，也许每一块的内容具有共同点，但是相互之间是立的，没有比较、相互影响的关系。

3、假设结构

这种结构能够算是平行结构的一种衍生体。重要的特点就是教授针对某个问题或现象的解决方案又或是出现原因提出了猜想和假设，也许是深入剖析一种假设，比如资料22 Lecture 1中对于state形成原因是environmental approach的分析;也可能是同时提出了几种假设，比如资料 22 Lecture 2中young sun paradox的几种solution猜想。

托福听力有哪些连读词容易听错

Have和过去分词连主要用来表示现在完成时态，在听力中完成时态是一个常用时态。可以用一上常见情境为例:教授通常是会在讲座开头说一句话:大家在原来已讨论过A理论。但在结束A以前，我想在讨论一下B问题。在此肯定是会有一个完成时态，而反映在口语中就是We’ve。它的口语发音十分的短促微弱，甚至刻意去听时，也很难听出来。

再有就是of，of有两个特点:经常使用的有单音节;元音开头。在语速快的情况下，发音者会一代而过，一般都只可以听见/ə/，而/ᴠ/则几乎听不见，类似与We’ve的情况。再有由于/ə/开头，因此若of前面的单词是以辅音结尾，就会出现连读情况。典型的例子one of。

再来看’t的否定形式的辨别

此为一种“失去爆破音”现象。简单说，就是在2个英文单词相遇，若前面一个单词的结尾是辅音，但是后面一个单词的开头也是辅音，如此前面单词结尾的辅音经常不发音，只会做发音的动作。后就是听上去会有停顿。例如can’t中的/t/音不发，听上去就像can。所以，托福考生们将否定听成肯定就不足为奇了。