怎么答托福口语题

怎么答托福口语题

托福口语考试中，看到口语题目，如何能够快速的整理自己的思路，找到最佳的答题方式呢?

很多同学看到独立口语题，一个头两个大，中文都不知道该如何表达，更何况要翻译成英语了。其实呢，不少独立题的答案可以从综合题中获得灵感哦。

首先，我们来看下这两年考到的三个独立口语题，分别是：

1. Do you agree or disagree with following statement? Some universities use electronic books to take the place of paper books or magazines.

2. Some day in the future the library will be replaced by e-books and other electronic devices, the libraries will no longer exist in universities. Do you agree or disagree with the statement?

3. The university is going to change printed newspaper to online version. Talk about the advantages and disadvantages of doing this.

归根结底，三道题目都是关于：电子版本vs纸质版本。

那么，我们该如何作答呢?

这时候，就要拎出Tpo27的Task3的阅读原文和听力文本中的部分语句来搞定啦。

Reading Material

1. While the cost of the device is around $200, it is a one-time expense. Considering the rising cost of textbooks, students will save money in the long run since purchasing electronic books for their classes is much less expensivethan buying regular textbooks.

2. Furthermore, the university believes the device will be an effective study aid because it is simple to operate and offers features such as highlighting of text and note-taking.

从这段阅读信息中，我们可以了解电子书的优点，一：长远来看，省钱;二：很好的学习工具。

Listening Material

【woman】 but do you think people are only gonna use one device the whole time they are at university? What happens if yours breaks? You have to buy a new one. Or they come out with some fancy new features. Wouldn’t you want to get anew one then?

【man】 A lot of people would probably want to replace theirs with the latest version.

这段听力信息描述了电子书的问题：会坏，会有新的版本，会被置换，而这笔开销会逐年累积。也就是表明电子书其实并不省钱。

【woman】 well, this thing is pretty small. It’s only about 18 or 20 centimeters tall.

【man】 So that means the screen’s pretty small.

【woman】 Right, and I heard that the key pad or control buttons, they are small, too. So if you have normal-sized fingers, it’s not so easy to select an item or get it to function right, you know, to do stuff like highlighting orunderlining.

而这段听力内容则说出了电子书的另一个缺点，too small，太小，只有18-20cm，键盘和按钮按起来都比较麻烦等。

【woman】 Besides, I like the old-fashioned way of studying material: writing notes on the page and underlining or highlighting important sections of the book. I’m more comfortable with that.

最后这一部分的听力信息提到了人们喜好纸质版本的原因，也可以参考。

好了，把上述的阅读和听力信息整理下，来答题了。

如果我们要选择纸质版本，我们就可以说电子版本的缺点或纸质版本的优点。

结合之前关于一二两题的作答结构的推文，答案如下所示：

Topic Sentence

根据不同题目变化，表明选择paper version即可。

Reason1: Firstly, e-book【e-version】 is not easy to use.

Detail1: I mean, this thing is pretty small. It’s only about 18 or 20 centimeters tall. The screen, key pad or control buttons are small, too.

E.g1: Like me, I have normal-sized fingers, it’s not so easy to select an item or get the function right, you know, to do stuff like highlighting or underlining. Sometimes I have to waste a lot of time operating the device.

Reason2: Besides, I like the old-fashioned way of studying material: writing notes on the page and underlining or highlighting important sections of the book. I’m more comfortable with that.

虽然Tpo27-3的听力文本一共提供了三个分论点，但是口语一二两题只需给出两个分论点然后展开即可。

同样的，如果选择electronic version，就可以说电子版本的优势【省钱，学习工具等】或纸质版本的缺点【不环保等】哦。

托福口语提高方法

托福口语若非牛，还是要下点功夫吧。但鉴于它是考试，还是得讲究答题套路，准备时带有一定模式。为大家带来托福口语提高需要狠下功夫，希望对大家托福备考有所帮助。

口语若非牛，还是要下点功夫吧。但鉴于它是考试，还是得讲究答题套路，准备时带有一定模式。

一二题：找考过的题，如果没能力一下子说出来，那就先统统自己写一遍，然后背吧。多背了，肚子里有货了，自然出什么题也会有思路。虽然有点死板，但是这是一个打开思路的过程。写多了，思路打开了，自然遇到相似的都知道怎么回答了。btw口语文本写了让别人看看有没有问题。

由于只有45秒钟，不要写太多，120足矣，多写了也来不及讲。Firstly，说一个观点，后面加个例子，和独立写作一样，没必要老是拖个for example，可以“I remember”啥的，少死板一点。这两题就别想着模板了，本来时间就少，废话少说为好，比如用you know来拖时间还是别说了。Secondly，再说一个观点+例子。

如果是描述型的，那就详述下过程，别想着模板，还是下功夫，不会说，那就备考时，找机经写，写了再背，自然会顺。因为是自己写的，对talking point是有感觉的，而不是像死背书那样的。我赞成自己写，这种事还是安全要紧，防止雷同;还有，凡事都是要付出才好获得的，指望现成的，我认为说不过去。一般到后来，一个理由可以套好几个题，大大减小工作量了。

第三题~第六题我用中文写下我的模式及应对建议：

第三题：这个信/通知讲了…对话中，男/女同意/不同意这个建议/计划。第一，原因一。第二，原因二。

在阅读时间，赶快把通知内容抄下来，要简写，自己要看懂。放听力时，若同意可以打个钩，不同意打个叉，然后要快速的记下理由。一般是两点，我考试时碰到了三点。

第四题：阅读中讲了…的概念，它是指…，讲座里…

在阅读时间，赶快把概念内容抄下来【一句话】，要简写，自己要看懂。放听力时，教授会说个例子，那么这是一个事件的过程。可以用箭头表示，依据我考试那题，教授女儿的例子→她想某校，【表示上不了】，life ruin→ TT【难过】→high sch grad &暑假 plan→忘了pain，继续。

开头照读抄的阅读概念即可，然后根据笔记详述过程。

第五题：对话中，男生/女生遇到了一个问题，述问题。有两个解决措施。一个是…另一个是…我认为我会选择第一个/第二个。第一，原因1;第二，原因2。

留足30秒说自己观点与理由，否则说不完。原因，可以直接用听力里的，若听到A好，A坏;B好，B坏，那么同意A，可以说，A好，B坏。同意B，A坏，B好。两点理由就凑齐了。还可以站在有问题的人的角度想一个理由。

第六题：在讲座中，教授给了一个讲座关于…，提了两个例子。第一，主要观点1，例子1;第二，主要观点2，例子2。

依据第四题，但是要抓重点说，不然一定说不完。这个我自身也做得不够，备考时，TPO4,6题可以结合起来，在文本上练习划出重点。

一定要掐时间，一开始一般都说不好，那就重复录音，录到满意为止。可以让老师帮忙听下，给点建议。切记卡时间。

机经的话，口语一二题照机经练习较好，近年的翻出来都看下。其他还是TPO为主，自己录音，一定要掐时间地练习。

托福口语常见错误举例解析

对于每一位参加托福考试的同学来说都是新的开始，那么我们对于托福听说读写都需要采取怎样的复习方法?这四项又需要注意些什么呢?

我们一起来看下面的例子：

My teacher gave interesting assignments and motivating the students.

很显然，这属于混用语法结构的一个典型错误。这会使句子产生歧义：难道是说My teacher gave interesting and motivating assignments to the students? 因为本句中 interesting和motivating 是平行结构. 或者是My teacher gave interestingassignments and motivated the students? 因为亦可以理解成gave和 motivated是平行结构.所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。

当我们重复使用一个短语或单词的时候，不仅会给人以词汇量过小的感觉，有时甚至也会造成误解。我们来看一个例子：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on the chalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰，如果我们将重复的词替换为其他表达的话。

我们再来看看改进后的表达：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had all completed the task.

其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板，信息量也比原来要多了。