托福写作低分的原因

在托福写作考试中，有些同学即使备考工作做的很充分，结果考出来的成绩却不尽人意，这时你可能需要找找自己写作存在的问题了。

托福写作低分的原因

一、不一致

不一致包括很多种，如主谓不一致、数的不一致、时态不一致以及代词不一致等等。举个例子来说，“When one have money，he can do what he want to.”，这里的one是单数第三人称，因而have应改为has，want应改为wants，典型的主谓不一致。

二、句子不完整

一般来说，在托福写作中，考生一旦写完主句之后，可能会想要加些补充说明，这时就比较容易出现句子结构不完整了，也就会导致意思表达不清。举个例子来说，“There are many ways to know the society.For example ，byTV，radio，newspaper and soon.”，该句的后半部分“For example ，byTV，radio，newspaper and soon.”就不是一个完整的句子，只是一些不连贯的词语，不能独立成句。

三、悬垂修饰语

所谓悬垂修饰语，主要是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。举个例子来说，“At the age of ten，my grandfather died.”，该句中没有说明“谁”十岁时，就会导致理解起来比较麻烦。

四、词性误用

“词性误用”常表现为介词当动词用、形容词当副词用以及名词当动词用等。举个例子来说，“None can negative the importance of money.”，这里就把形容词negative误作了动词。

托福写作分数不高的原因

基础差

在托福写作中，考卷中听力和阅读理解提供的内容并不能为考生带来灵感和词汇补充。考生需要运用自己平时积累下来的英语基本功来应对。很多考生因为词汇语法的不熟悉，不能流畅并恰当地表达自己的观点，文章句子之间逻辑也堪称混乱，更不谈段落之间的衔接了。

解决方案：考生在备考托福写作期间，首先要重视词汇的积累，对于基础薄弱的同学，建议从四级词汇开始背诵记忆，然后逐步过渡到六级词汇以及托福词汇。在背诵词汇的时候，大家要严格制定计划表，有计划有步骤完成分阶段目标。其实，考生要积累语法知识，比如被动语态，非谓语动词，强调句型，从句等使用方法。

思维习惯

因为中文是母语而非英语的原因，大多考生在学习英语时会不自觉运用中式思维来表达自己的观念，但批卷的并非中国人，考官其实并不明白考生实际要表达的含义。在这种情况下，考生很容易出现低分现象。

解决方案：这种情况下，建议平时要多听多看，不一定是教科书或者机经。更可以参加经典英美剧。比如《生活大爆炸》，《老友记》等，或者一些美国好莱坞电影来增强自己对纯英语语境的熟悉和感知能力，提升自己的英式英文的语感。

托福写作常见问题

套用模板

在初高中甚至大学四六级的写作中，老师都会建议大家去背一些优秀的写作模板，那么托福写作需不需要呢?千万不要。使用固定的模板轻则拿到比较平庸的分数，重则倒扣分。所以，想要写作出彩甚至拿满分，单靠写作的固定模板是远远不够的。在此建议大家学会背诵一些分类话题的素材、语料以及高质量的短语搭配，在平常练习时注意把这些结合到那些模板中，变成自己的句子和套路，这些才是你的写作能拿高分的保障。

尽量充字数

很多同学在写作上的第一认知就是一定要写满格，充字数，其实这种想法是不对的。强制性的写作只会导致你的文章结构散乱，语言啰嗦，最后不仅不能拿到理想的分数，还有可能会减分。写作只要能够保证你的字数超过300字，并且架构明确、思路清晰、论点论据完善，没有语法错误，这样的文章一定能够拿高分的。在平常的练习里一定要注意这些，字数不必太多，再多反而是累赘。

选题不精准

对于托福独立写作，ETS官方指南中有一个明确的要求，就是不跑题。由于考试时间真的很紧张，导致很多同学分秒必争，读了一遍题目觉得大概看懂了就开始构思分论点，想出足够的分论点后，就开始急吼吼地写起来，完全不顾题意到底有没有分析清楚，写出来的文章有没有跑题。于是很多的同学们在写作文的时候，不知不觉就跑题了，甚至是拉都拉不回来，最后看着分数后悔。其实想要不跑题，一定要先认真审题，清楚题意，了解该写什么再入手。跑题是个很小的毛病，但是个很大的坑，还是得多加注意。