托福阅读背词技巧

阅读理解最基本的出题方式是句子同义改写。因为答案的判断标准与文章内容一致，所以做题的最小单位是句子。句子的最小单位是一个单词，单词通过语法规则建造句子。懂单词，语法清晰，就能理解句子，这是对阅读理解能力的测试。

我经常见到一些学生，他们认为阅读文章需要很长时间，最好直接记住单词列表，以节省时间并记住更多的单词。不管新单词在没有语境的情况下能否被有效记忆，这种对阅读理解至少忽略了对理解能力的测试，这也是得不到高分的原因之一。

很明显，词汇是第一关，背才是硬道理。当学生开始积累词汇时，涉及三个方面:词源、积累量和记忆方法。首先，背哪儿的单词，最基本的逻辑，你想背哪里的单词，当然是希望背考试中遇到的单词。那么，就背考过文章中的单词，也就是托福TPO中的词。

其次，累计单词的数量。无论你现在的词汇有多基础，都不能保证你掌握的词汇是在语言水平或特定考试科目范围内的单词。由于不同的考试涉及不同的话题，这些话题决定了你对专有名词的背记，符合该考试语言水平的高频单词。事实上，在官方指南OG清理了九篇阅读文章中的新单词后，大家已经基本解决了高频单词，在做题时不会遇到大量的新单词，积累专有名词就足够了。

最后，记忆单词的方法。记忆单词最痛苦的是记忆新单词的列表，从真题中找出新单词，并分别列出，一旦单词从语言环境中分离出来，就很难记住它。即使勉强记住，把它放回文章里，也无法准确理解整句话的意思。这是为什么?我们知道一词多义，一个词有一个基本含义，以此引申出其他含义。当单词离开句子时，你选择记住哪个意思?

大多数学生在列出单词后并没有回头看原文，而是随机选择了一个要记忆的意思，记忆后也没有带回原文来理解。这种方法的典型结果是，句子中的每个单词都可以表达同一个意思，但是句子的整个意思无法准确理解。由于平时没有练习在上下文中扩展单词的意思，所以在考试时不敢往别处想意思，死咬住一个含义，怎么也顺不下去。归根结底，是记忆单词方法导致了上下文理解训练的缺乏。

单词的有效记忆方法是翻译新单词所在的句子，通过上下文预测单词的意思，在词典中选择最合适的意思，并在文章中标出。用标注的意思再翻译一遍句子，看看是否流畅。新记忆的单词需要在短时间内反复记忆，至少两天内早晚都要复习。