托福口语应该怎么练习

托福口语应该怎么练习

托福口语应该怎么练习？对于托福口语考试来说，内容和思路虽然非常关键，但是一个顺畅的，自然地表达才是托福口语考试的关键所在。很多时候考生都喜欢在练习时，将准备说的内容写出内容都写出来，就是为了追求内容的完美无缺。这是一个很大的弊端，因为在考试的时候，根本没有那么那么多的时间来让你写下将要说的内容。考生只有十几秒的时间，根据就不够的。

首先大家要知道什么是转述，所谓的转述其实也并不是太难，就是将别人的答案用自己的话再说一遍，这就是转述了。那么在练习的时候，大家用哪些资料呢?下面就是转述的方法步骤：

一、每一次练习的时间是1小时，时间再长我们就注意力不集中了，就该休息了。

二、挑选里面的任意2道题，题型不重要，1、2题可以，4、6题也可以。

三、将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。

四、将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候说的很差，你都想杀了自己，了断余生，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的坎坷。

五、将你刚才的答案再重复20遍。

六、将你第21遍的答案进行录音。

按照此方法，如果坚持30-60个小时的练习的话，那么大家对于能好的通过自己的大脑进行组织语言了，或者说组织英语的能力得到了提升，这样就满足了你的托福口语考试的得高分的要求了。

托福口语不同备考阶段的备考计划

6-12个月

长期备考压力小，打好语音语调基础，练习听力是关键。长期备考的考生一般指备考时间在6-12个月甚至1年以上的考生们。

应该说，近年来，托福考试的考生年龄层逐步降低，初中生也慢慢成为了托福辅导班的常客。一些准备去美读高中但不需要托福成绩的初中生为了将来在高二或高三考出个好成绩便未雨绸缪，提前开始准备;也有一些初一初二学生为了进一所好的私立高中卯足了劲要考出85分、90分;当然也包括众多为了读本科或研究生提前两年甚至三年就着手准备的考生。不管目的如何，这类考生的备考时间相对较长，压力相对较小，所以此阶段考生重点需要做的就是打好口语基础，其中语音语调是关键。

假设两位考生的逻辑、条理、思路、内容和流畅度都不相上下，那么一定是口音偏地道的考生拿，而在相对打分的托福考试中，发音纯中式或者夹杂中地方口音的考生则一定会处于劣势。

所以，在这个阶段，考生一定要重点改正并加强练习语音语调。直接的方法就是模仿。通过看美剧跟读、学唱英文歌、说英文绕口令可以有效地纠正和提高发音。考生每天要坚持30分钟到一小时，专门练习发音;同时要做好总结，学会归纳整理美剧中出现的常用表达，比如如何表示“我很开心”、“我很喜欢”等等，并在日常生活中实际运用。

3-6个月

中期备考认清自身弱点，针对练习有效率。备考时间在3个月到6个月的考生应该清楚，这个时间应该是整个准备过程中难熬的过程。大部分经过了初期的新鲜感，接受了相关的托福考试培训指导的考生会对备考产生倦怠，认为自身基础良好，时间充裕，不紧不慢;或是认为自己遇到了一个瓶颈，提分提不上来，简单的又都会，慢慢的打算放弃。

但本阶段应该说是重要的阶段，因为考生需要在这个阶段找出自身的不足，比如是自己素材积累太少，流畅度不够等。发现了自身不足之后，考生可有针对性地进行练习，而非全面撒网。这样才能给后面的冲刺阶段打下坚实的基础。

1-3个月

短期备考压力大，提高语言质量是重点。通常离考试只剩1个月到3个月的时间称为短期备考阶段。考生经历了漫长的备考过程都是为了在后三个月内突破瓶颈，把握提分关键，而提高语言质量是提分的重中之重。

考生们如果已经总结过立口语的常用素材和论据则需要在此阶段进一步积累一些“好词好句”，以及背一些点睛的句子，让你的回答不庸不俗有亮点。当然考生必须注意的是总结的好词好句要背熟，为了说上这些好词好句影响了流畅度就得不偿失了。

此外，考生可使用机经进行有目的的训练，先把所有一二题的机经预测归类，录音练习，找出问题，再不断进行整改，使每个题接近完美。此过程也建议找老师进行互动训练，有反馈，效果会更好。

考前1周

考前一周平稳心情，机经模考一个都不能少。考前一周考生们基本不需要做素材积累、纠正发音等工作了。事实证明大部分考生们考前一周总结的素材、纠正过的发音在考试中都是浮云。只有经过长期训练、耳濡目染才能有所改变的口语习惯在考前一周内几乎不会有任何变化，考生们不需要浪费时间在这些事情上。而真正需要做的是随机选三套资料进行模拟，每套完整做下来让自己熟悉考试氛围。加上每天复习机经，考生们在考试真正来临的时候会平静的多。

托福独立口语不同备考阶段复习攻略

初期备考阶段：

建议大家要多见不同类型的话题，资料和机经题双管齐下，话题见得多了在积累语料的过程中才能找到题目间的共性。

对于备考初期的同学，除了资料和机经题外，每天可留出几分钟的时间做口述日记是非常好的训练语言、储备语料的好方法，话题可以多种多样，口头简述今天发生的有意思的事、遇到的印象深刻的人、读到过的一本好书、对时事新闻的想法等等，话题可以不固定，涉及范围越广越好。

准备15秒钟左右后用手机进行录音45秒，录音完毕再听录音对其中不够满意的语音、语法、内容细节做个简单记录，之后再录一遍修改版本，在这个过程中，看似生活化的练习过程实则可以帮助同学们习惯考试时相对较短的立任务准备时间，同时提高同学们对种类繁多的话题的思考速度，对后期立任务面对的话题做一定的语料储备，并且对本身语言表达也会有重复性的修改和提高。

中期备考阶段：

要开始考虑备考效率，很多同学在对托福考试有一定了解之后慢慢意识到立任务备考的难度，其实相比有规律可循的综合任务，从内容到语言都需要自己造自己构思的立任务反而会让很多长线备考的同学头痛。正因为立任务题目话题种类繁多、考试现场准备时间段的特征，在备考中我们更需要关注方式方法。

立任务的中期备考是比较艰巨的阶段，是一个题量和分类整理素材同等重要的时段。多见题，并且能在不同题目间找到共性语料是我们的训练目标。只有这样立任务部分同学们才能背的准、记得牢，考场上才能想得到、说得出。

后期备考阶段：

建议大家把中期备考时分类准备好的语料带回到大量的题目当中去，打乱顺序、打乱类型进行随机练习。

语料积累是否充分、准确的判断标准就是答题，所以在备考后期需要把自己放回到题海中去，训练对语料掌握的熟练度，同时要关注训练思维在不同话题的语料间转换的能力，切勿产生思维惯性，所以每天不同话题的立任务穿插练习是临近考试时理想的练习方式。