托福阅读总结题顺序

托福阅读总结题顺序

托福阅读总结题主要考查学生理解和识别主要内容和文中所提及重要的信息。这类题目该如何解答呢?

总结题主要目的：考查学生理解和识别主要内容和文中所提及重要的信息。

这类考题的特点：

有六个选项，你可以从中选出三个最能表达主要思想的句子。这类考题分值是2分，选出三个得2分，选出2 个得1分，顺序选择不影响得分。

Direction：

An introductory sentence or a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the three answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points

解决这类考题的方法：

一、清楚文章的论证类型

总分型一般容易出这类考题。我以中文为例，丽丽老师是一个非常好的人。首先，她很乐于助人例如一次我看见她扶一个盲人过马路，其次丽丽老师很慷慨，有一次我看见她为希望工程捐了她当时兜里的全部钱【50元】，第三丽丽很谦虚和平易近人。

这样的文章特别容易出总结题

Lily is a nice person

1

3

5

1、 丽丽乐于助人

2、 丽丽扶一个盲人过马路

3、 丽丽老师很慷慨，

4、 老余捐了100元

5、 丽丽很谦虚和平易近人

6、 丽丽经常打架

正确答案应该是 1、3、5

二、解决方法：

一】主体词排除错误选项法

首先抓住要总结的关键词也就是主体词，就是要问哪方向的内容，如上个例子，主体题丽丽一定会在正确答案中出现，不然问的是丽丽可以答案谈论的是别人，就变得完全不相关了，根据这个特点我们可以排除 4老余捐了100元

如OG上的一道总结题可以直接使用主体词排除错误选项的方法

The technology of modern cinema evolved at the end of the nineteenth century.

3

5

6

1、 Kinetoscope parlors or viewing films were modeled on phonograph parlors

2、 Thomas Edison‘s design of the Kinetoscope inspired the development of large screen projection.

3、 Early cinema allowed individuals to use special machines to view films privately.

4、 Slides-and-lantern shows had been presented.

5、 The development of projection technology made it possible to project images on a large screen

6、 once films images could be projected， the cinema became a form of mass consumption

其中只有三个选项有本问题的关键词，本问题的关键词是 the technology of cinema.

二】细节信息排除法

总结题是对对文章的高度概括所以细节的出现犯了以偏概全的错误，如中文例子中的2、丽丽扶一个盲人过马路。 这是一个具体的事实细节，我们要绕过例子看总结。所以在排除它。

如OG中的一道题目

This passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales， porpoises and dolphins

1

2

5

Answer choices

1、 Recent discoveries of fossils have helped to show he link between land mammals and cetaceans【这是本文的主题】

2、The discovery of Ambulocetus natans provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.【总结性信息】

3、The skeleton of Basilosaurus are found in what had been the Tehys Sea， an area rich in fossil evidence. 【绝对的事实细节】-排除

4 、Pakicetus is the oldest fossil whale yet to be found【【绝对的事实细节】-排除

5、Fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found……【主题】

6、Ambulocetus‘hind legs were used for propulsion in the water. 【【绝对的事实细节】-排除

三】新信息出现排除

如6、丽丽经常打架，原文没有出现，所以正确答案中一定没有。

托福阅读学术类的文章结构

为了提高托福阅读的分数，大家在备考中，也是想尽了各种办法。今天我们就从阅读文章的结构入手，来具体的分析一下托福阅读中，学术类的文章结构，希望对大家的备考也有一定的帮助。

1.学术性文章的篇章结构：

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：

【1】Topic 话题：即文章的主角是什么。

比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解。

【2】Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。

若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期。

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体。

【3】Attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。

或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。在托福阅读文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic话题 +Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的"T+A+A篇章结构"。

托福文章大都遵循这种结构，我们通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

2.学术性文章的段落结构

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：

【1】 Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么。

【2】 Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的"TS+D段落结构"。

托福文章段落大都遵循这种结构，我们通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。

托福阅读文章出处以及选材范围

托福阅读的文章选材范围极其广泛，涉及有：

自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等。

人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等。

社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。

虽然托福阅读的选材范围广泛，涉及的学科颇多，但事实上所有的托福文章你没有那些所谓的背景知识也是能看懂的。

词汇过关并且TPO好好做了的同学也能够把题目做对。与其把时间浪费在补充“背景知识”上不如好好利用TPO。

影响托福阅读分数的因素

为了帮助大家高效备考托福，为大家带来影响托福阅读分数的因素，希望对大家托福备考有所帮助。

1.逐字翻译导致读句子的速度慢

很多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把所有英文单词的中文意思堆砌起来。对于简单句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效，于是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清楚它的意思，这样便造成了时间上的极大浪费。所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句，相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少，对题目缺乏熟悉度

许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过TPO中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把TPO阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。

3. 文章结构不够熟悉

我特别强调做完题后，分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。

托福阅读真题分享

托福阅读考试日期：

2018年10月13日

新托福阅读题目回忆：

灵长类动物foraging，需要maximize它们每次forage能够获得的营养或者minimize每次觅食会消耗的体力。即使是叶子这种没有那么富含营养的食物。它们也会挑特定的来吃，会避开hard part，会选择high protein，low econdary condiment的来吃。还说灵长类动物会根据特定地区食物的多少来调整它们觅食小分队的人数。比如一个地方食物很多，足够养活很多猩猩的话，那这些小分队又会聚拢到一起。这边还考了一个题，说某一种灵长类动物【名字不记得了】，其实也会以这种方式聚拢，只是我们不太能够观察到【考点问为什么要说这个，答案应该就是支持作者关于灵长类动物无论什么种类都有根据特定地区食物数量来决定小分队人数这一观点】还说到了如果没有大量的食物来源，一些比较弱的灵长类动物宁愿独自觅食也不要结成小分队，以小分队的形式来和其它小分队竞争事务，因为它们投入的cost远小于它们能够得到的benefit。