托福听力听不懂怎么练

托福听力听不懂怎么练

托福听力听不懂怎么练？大量的复习托福听力任务练习和技巧训练，托福听力成绩却始终难以提高的窘境，很多人都曾有过这样的阶段。这个时候停下做题训练，仔细分析原因，找出真正困扰你英语听力的原因是什么，再对症下药，反而会更有效果。

新托福最明显的改革就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足。更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。

托福听力考试不必盲目纠结于听音练习，听力考试分为听和做两大板块，无论Conversation还是Lecture听音结束后终归要回归于解题，许多考生真正的问题并非出现在听音中，而是出现在解题上。解题必须讲究方法，需识别不同题型，了解题型考察的真正意图从而有针对性的，高效的靠近正确选项，省时省力。

一、托福听力“听”的重点

托福听力，尤其是讲座考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节，和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。

另外，考生在听托福听力的时候，要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。

比如：“Especially”一词后面的内容一定是考点，因为它本身就表示“尤其是”，体现了ETS的“求异思想”。

再如：“new theory”周围也一定存在考点，因为这体现了ETS的“求新思想”。

这种常识应该是普遍知道的。

二、托福听力笔记重点

针对托福听力的笔记，最主要需要记下来的信息包括两点：

一是YES OR NO【√×】

二是对应【术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名，和建筑名称和它们的特征的对应】。

另外，笔记也有一个基本的格式，最关键是要记出“主”，“问”，“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。

三、托福听力场景练习的作用

托福听力考试中，有四大场景是考试常考内容。

一、学校生活类场景：

学校生活的场景可以分成以下五个方面：

1. 食堂场景：对话双方讨论饭菜好不好吃、食堂的优惠政策、卫生安全等话题;

2. 宿舍场景：宿舍的安排、学生校外租房、房间设施问题、室友之间相处问题;

3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆准备考试、准备论文;

4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的;

5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文准备、选课。

托福听力听写练习注意事项

把握全文主旨

在托福听力备考的过程中，我们在拿到了一篇听力材料之后，不必急于开始自己的听写练习，而应该先学会总听自己全文主旨。因为，对于我们大家来说，在托福听力的过程中，首先需要学会把握好全文的主旨和逻辑思维，也就是听懂全篇文章在“说什么”，每段内容中有着怎样的逻辑关系。在次听全文的过程中，我们不许需要过多针对太多细节内容。在听完之后，可以问问自己整篇文章的主题是什么?有着怎样的观点?

细节听写练习

而在学会把握了文章主旨之后，我们就可以让自己开始文章的听写练习了。而我们之所以会提到听写练习的徒劳无功，就是因为听写练习中方法的误区。有些初入托福听力的学生，为了能让自己能够清楚的记录下文中的内容，喜欢逐字逐字的记录。也就是说，在听力的时候将整句句子分成几个词汇段的进行记录，虽然，这样可以让我们清楚的记录了词汇的内容，但是这样对于全文的理解是没有任何帮助的。托福培训老师建议大家要学会sentence by sentence的听写，在语意的体会练习过程中，学会掌握语意间的停顿。

全文再次重听

而在听写练习之后，并不带来代表这个练习环节就这样结束，我们建议大家在听写完成之后，还可以进行一到两次的全文听力重听过程。而其主要的目的就是找到之前听力比较模糊的词汇和句子进行反复重听，找到其真正原因，是因为生词的原因、或是读音不正确而不能辨别的原因。如果反复听力都不能听出，就样马上核对听力文本，快速纠正错误。总之，在后的重听过程中，将之前漏洞一一弥补到位。

托福听力遇到生词怎么解决

1.专有名词

在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。

2.话题类单词，术语

托福听力考试的lec-ture话题非常广泛，虽然指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题，但事实上这四个话题已经能囊括任何专业知识点了，知识面再广的学生也不可能面面俱到。当lec-ture中出现一些专业术语，甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办?既然是术语，文中当然会出现对术语的解释，所以考试只需淡定地等待解释出现即可。

3.解释性语句

为了能帮助考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解，也可以根据这些解释来了解基本含义。

4.同义词，近义词

这种方式是文中容易出现的，在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，出现生词很容易造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。提醒广大考生，考试不考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。

5.逻辑推测

不少考生做听力时会碰到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，常常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。

可能有的考生会觉得，遇到生词时在短暂的时间内根本无法思考那么多解决方法。这些方法不应该是一边听一边提醒自己要注意使用，而是养成习惯，变成自己的潜意识，不自觉地使用。考生可以在做托福听力练习遇到生词的时候先思考一下，这些生词是否可以利用原文弄清含义，多感受文章的表达方式。