托福听力题目

托福听力题目篇一：

Conversation 1

学生为了获得学分，教授要求她去博物馆当志愿者，学生规定要参加两次train session，她只参加了一次。第二次在明天，但明天他要考试，有冲突。另一个教授建议她下学期再来当guide，她说是教授要求的，那个工作人员就知道了是某教授的课，因为他经常会让学生来当志愿者guide【有题】，最后的结果是，这个女生不当guide了，而是去帮助他们输入数据，这个工作可以马上开始而且有了经验以后，会get paid【有题】

Conversation 2

关于documentary film，学生参加了一次关于研究气候变化对鸟类影响的活动，征求教授建议是否可以作为film的主题，然后教授提醒最好从一个character的角度叙述并且要test interview那个举办活动的人。

Lecture 1

Art History 要点：

1、我就记得考了个Girl with a Pearl Earring，

2、教授说了要怎么欣赏，然后说这个图很神秘的;

3、Vermeer这个画家画的油画，开头大量描述女孩面部的光线等等，目的是说明画家的技艺精湛【有题】。

4，还要和肖像画作对比，肖像画绘画人体更多的内容，这幅画只有到肩膀，而且肖像画会明确表明被画的subject是谁，而这幅画没有明确注明【有题】。

5，还提到这幅画inspire了当时的电影，话剧，小说等等，因为没有明确的背景设定，大家可以自然想象【有题】

6，后半段开始讨论这幅画的时期，不知道到底是什么时候，有一些数据，部分专家基于自己的观点得出的理论，教授的态度是不赞同的【有题】。

背景：

【画作名称】《戴珍珠耳环的少女》

【创作者】约翰内斯·维米尔【Johannes Vermeer,1632—1675】【荷兰】

【创作年代】1665年

Lecture 2

生命科学生物讲mimicry 两种类型。动物的防御，某些危害小的动物通过模仿危险动物的行为来吓跑捕食者，令一些动物模仿其他弱小的动物叫声来吸引觅食者。

Lecture 3

天文学 moon的磁性，问题是月球没有magnetic field。 有几种假说：1】科学家认为是碰撞。流星和陨石的冲击使得月球有磁性2】或者是以前有内核，后来没有内核流动。地球有磁场是因为，受限地核是liquid metal，其次地球是在不断旋转【有题】。所以没有磁性。最后由于找到了什么石头【屏幕上有词】，这种石头处于磁力环境下有millions of years，所有不可能是由于流星陨石的冲击。

Lecture 4

考古学

有个遗址叫NC什么的。是一个美国最早的人类文明，这种文明和传统的复杂文明不一样。因为这里没有pottery和什么东西，后来这个文明没有外人入侵也没有内部人反抗，但是就这样消失了。

托福听力题目篇二：

Conversation 1

一个女生去找教授说很抱歉，昨天的Lecture没有来参加。因为她去参加一个Debate Tournament，说很多地方的人都来到Texas比赛。她对比赛结果挺满意。然后女生问教授昨天上课讲了什么内容。教授说是Art,说有一个人画画出名，但是很少有人知道他也搞Sculpture，并且加入了Movement，使得很特别。最后教授说你还是看看书吧。

Lecture 1

生命科学类。珊瑚和Z的共生关系。Z可以帮助珊瑚进行光合作用，提供食物。然后一个男生问怎么可能进行光合作用呢。老师说太阳光就到水面它就可以利用。但是Z也会对珊瑚有副作用，珊瑚的颜色就是因为Z而来的。说一种颜色可以防止捕食者。珊瑚对于Z的作用，提供保护。后来教授说了一个现象。说是温度高，光合作用速度快产生更多氧气，珊瑚受不了就呼气，把里面的Z也赶出去了。但是几个月找不到就死了。为了避免这个问题，珊瑚进化了。

Lecture 2

艺术类。说一种芭蕾舞被Challenge了。讲了芭蕾舞的编舞和音乐。教授举例说在芭蕾舞的表演当中，因为芭蕾的动作编排，然后十分嘈杂，人们听不到音乐。这里有比较逻辑和音乐的。后来说有个契机，N的音乐可以让观众可以很清楚地听到，然后观众都感觉不错。但是过了这个契机N的音乐就又没落了。

Conversation 2

学校报纸上登了一篇文章，抱怨事情。然后女生要找个人来谈谈。

Lecture 3

自然科学类。火山喷发的预测。科学家说有四种预测方法。一种是有频繁的地震能测频率，一种是有一个地壳运动，会Grow Size，举了一个山的例子。一种是Shape，还有一种是观测气体，讲了喷发之前有硫扩散，以菲律宾的一个火山喷发为例。

Lecture 4

社会科学类。讲土地由国王到上层阶级，一层一层往下赋予使用权。教授强调不是真的，只是一个Right。就是上层阶级给权利，下层阶级提供服务，把Food给上层阶级。一个男生说我之前读了一本书说当时人们没有使用这个，知道ME才用。教授说所以这个东西很难定义。提到交食物，男生说为什么不用钱。教授说因为钱很稀有，而且是财富的象征，上层人用的。还说了Coin。因为商人要把货物运到远方进行交易，所以都是上层阶级用的货币，但是你觉得他们可以运到多远呢。最后教授说了一个相反的理论，不是很封建很阶级，其实很平等，提供新的想法。

托福听力窍门

一，千万记住听力没有窍门，即使有所谓的窍门也不过就是实战的经验!比如新东方的弦外之音，最近有很多朋友反映，对于98年之后的托福听力考试更本没有用!的确如此!有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了!所以要考好托福听力首先要下定决心硬听!切记，从第一天复习托福就开始听力训练。

二，练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，至到听懂为止呢?否，千万不要这做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是!但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道!记住!对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多!同时效果也好很多!因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已!

三，对于托福小段子题中的短语，你一定要熟记，在这方面新东方做得不错可以去看一下有关的书!有的人问我是否有必要却整理词典中的短语，甚至是口语中的习语呢?否!只要把过去的真题中的习语搞懂就可以了!这种题量少，而且ETS也不常出了。完全没有要!