7天搞定托福作文的技巧

托福作文在考试中的占分比重是比较大的，那么在备考过程中，考生如何少走弯路，在短的时间内迅速提高托福写作能力呢?

7天搞定托福作文的技巧

一、先题后文

使用题目还原到文章这样的解题，现在是被考生们慢慢的推崇的一种不错的答题方法。相当于表示大家能够用15分钟做题。然后，先题后文，读题目按照关键词定位到段落中某段话。而后又做这句话和选项内容的比对，把终的答案找到。而后的5分钟，大家是能够留给后一题了。如此的方法不但能够证在规定时间里把答题完成，并且还能够证大部分题目的准确率。但是，想要使用这种方法，我们就必须有着很好的答题技巧，必须对于各个题型的解题方法和流程非常娴熟，否则只能增加自己解题的心理负担。

二、语法书

备考托福最为基础也是最为有效的语法备考方式就是看语法书。找一本高中语法书或者市面上语法知识囊括全面的语法书，从头到尾看一遍，系统学习，要让自己的语法知识变的系统化，还要能学以致用。

三、看范文

另一个提高托福写作语法的方法是看范文。托福写作范文中会用到一些自己不会用的句法，比如你看到一个倒装句发现自己不会用，那就去学习一下倒装句的相关知识，学着在写作中应用起来。所以，只要足够有心，看范文也可以学到很多语法知识的。

四、Integratedwriting【结合写作】

1.考生须从根本上掌握英语八股文的结构。阅读时，考生必须按照八股文结构，记下这些points和supportpoints的details.

2.听力时，考生要记下说话者是如何反对这些Points的。注意的是说话者的反对顺序不一定按照阅读文章的演进顺序进行。

3.如果points没有漏掉，接下来的关键就是考生如何表达说话者和阅读内容的关系了。

搞定托福作文的三个步骤

第一步：写好开头的方式

在托福写作的练习中，很多学生会认为，想要写好托福写作的开头，最为重要的就是准备好一些经典的词句，能让审阅官眼前一亮。其实，重点并不仅仅在这里。在托福写作开始的过程中，只有明确的审题和确定托福写作的立场，才能让自己准确的把握好文章的要点。建议大家，在审题准备中，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。写出两条就可以动笔了，至于各个理由的例证可以到写到该段的时候边思考边写的。

第二步：写好body的方式

在写正文的过程中，主题句当然是每段最为重要的环节。所以，在此也要注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。

对于文章的运作上，有不同的方法可以参考，这里为大家整理出几个常见的选择进行参考比如：使用数据、举例子说明或是使用修辞手段进行论述等等。在考试的时候哪一种最先想出来就用哪一种就好了。

第三步：结束全文的方式

要写好结尾段，首先我们要明白结尾段在全文起到的作用是什么。一般说来，结尾段是用来重申立场的【restatement of thesis】，这里值得注意的是，结尾不要再出现新的论点了，哪怕它非常具有说服力，这时也必须忍痛割爱，否则就会因缺乏论证以及缺乏前后呼应而失分。

高分结尾，我们有至少三种解决方法。Plan A: 重申立场+补充， Plan B: 重申立场+反方观点的弱点, Plan C: 重申立场+反问句。

快速搞定托福作文的方法

第一，需要考生有一定的英语语法基础

语法一直是中国英语教育的核心，对于中国学生来讲一般不是太大的困难。而且新托福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式【强调句、倒装句】的运用，就足以应付托福写作。很多基础相对来说薄弱的考生经常会遇到的困境是：对英语的语法产生恐惧，因为不写不错，一写就错。这部分考生克服这个困难的办法是：多去动笔写，写完了让老师或者是身边英语比较好的同学帮忙改，弄懂每一个语法错误是为什么道理，切不可消极怠工，意志沉沦。

第二，文章结构最重要。

托福写作通常是一个五段三点式的写作，通常我们也叫鱼骨头【Fish Bone】式。这样的结构就是最为普遍的议论文结构，开头段+中间三段+结尾段。千万不要小看这样的结构，以为这样的结构过于简单，过于八股。其实，新托福写作考查的也就是考生是否会熟练运用这样的结构去表达自己对一个观点的看法。美国的高中生会专门用一年的时间来学习这样的结构。所以在准备托福写作的时候，应该特别注意要熟练运用五段三点式这样的结构。

第三，语言需要有一定程度上的多样性。

语言多样性分为句式的多样性和词汇的多样性。新托福考试说到底，还是在考查学生的语言能力。文章结构就是一个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，这就是我们的语言了。新托福写作考试对于考生的语言水平最基本的要求是没有太多的语法错误，也就是考生所犯的语法错误不会影响到文章的理解。在这个基础上，新托福考试还要求学生会熟练运用一些句式、词汇，使文章看起来很native。句式的多样性是很容易通过老师的指导在短时间内得到迅速的提升的，但是词汇的多样性却要在很大程度上依靠考生自己平时自身的积累，光靠老师的总结是远远不够的，再好的老师也永远不可能把所有的词汇总结出来。