托福考试的作文分偏低怎么办

托福考试的作文分偏低怎么办

有些同学们虽然在平时很用功的复习，但是写作的分数却总是提高不上来。其实有些时候，大家可能在写作的备考中走入了一些低分误区，托福考试的作文分偏低怎么办?

致命伤1: 照抄题目，照搬原文

抄的轻的稍微改一个两个词，但是还有真的是一字不改的照抄，怎么抄的呢?

例如有道题的题目是”Do you agree or disagree with the following statement?Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal.“，然后童鞋第一句话真的让人怀疑是不是直接Ctrl C+Ctrl V了。

童鞋第一句话是：”For the question if I agree or disagree with the following statement? Children can benefit in important ways from taking care of a pet animal. Well, as far as I am concerned...”

致命伤2: 论据根本不能证明自己的观点

屏幕前的小伙伴请不要嘲笑别人，这个问题实在太普遍了。

有一次一个童鞋在写TPO28的独立题【Do you agree or disagree with the following statement? Parents today are more involved in their children's education than parents were in the past.】时候，第一段是这么写的：“孩子的教育受到重视，孩子的将来也取决于他们的表现，家长们很关心孩子的教育。因此我同意现在的家长比从前更重视参与到孩子的教育中去了。

大家看到这感觉到问题的所在了么，这位童鞋一直在说“现在孩子的教育受到家长重视”，然而这并不能证明“现在的家长比从前更加重视参与到孩子的教育中去了”呀。童鞋们，要切题，要切题呐~~~

致命伤3: 假大空的废话一大堆

如果说上一个致命伤太普遍的话，那这个致命伤真的是太普遍~太普~遍~太~普~普普普~遍~了~~~感受到了老师上一句话有多空旷了吗，是的，就是这种感觉。

其实这个假大空的废话，由于我国的教育制度和语文作文理念多年的根深蒂固，简直就是我国童鞋的硬伤。无论是描述一件事情有多么深远的意义，还是描述一个东西有多么有意思，总是反复不停地说：“这个事情有意义是因为这是多么有意义的一件事”“这个东西是多么的有趣是因为这是一个多么有趣的东西”【此处省略一万字】。

因此，童鞋们，请跟我一起来举例子——“这个东西多么的有趣是因为有一次我带着这个东西出去玩然后……”

致命伤4： 跑题

这类童鞋一定是和咱一样从高中万恶的语文作文开始就发散性思维太严重，有从一开始就跑的，还有走到半路说着说着就跑偏了的。

前两天刚看到一个童鞋交上来的一篇作文中题目是这样的，“Do you agree or disagree with the following statement? Always telling the truth is the most important consideration in any relationship between people.”

然后该童鞋在作文中大致思路如是写道：“Always telling the truth”是不理性的，而TA认为我们应该做一个理性的人，TA自己是理工科的学生，TA觉得理工科的学生更为理性，而文科的学生总是不那么理性……然后就没有然后了，请计算老师收到该作文时的心理阴影面积。

托福写作备考怎么做可以提分

一、对考试写作提纲的忽视

很多考生在看到作文题的时候，往往就急速下手，并没有花一定的时间去构思整篇文章的写作思路，终使得作文的章法缺乏条理，内容架构很不清晰。往往这样的考生很多一部分只是跟着自己的写作感觉走，稍不留神就会出问题。

要控制因胡乱写作所造成的篇章思路混乱模糊，考生须严格按照三点提纲来写。假如段要求描述某个现象，务必不要先进入到原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。

另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没有体现出来。

我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大概只说那么几句话，不多说，事实上往往是说得越多，错误越多。

因此，顺着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是稳妥的对策。

二、缺乏写作思路，不知如何下手

这种情况经常会出现，尤其是那些平时感觉英语水平很好，但是一谈到写作，常常就会没有思路，不知如何下手，针对这种情况，我们对思路扩展提出两种方法，能迅速有效帮助学生解决这个问题。

【一】归类法：

在平时阅读时，需要时刻注意按照文章的体裁进行归类，如诗歌、散文、小说、戏剧、或记叙文、说明文、议论文。在阅读时，将内容相近，体裁相同或体裁不相同的文章进行比较，通过比较悟文章的美妙之处，学习作者特的写作思路和观点的阐述方法，句法结构的特点等等。

【二】总括法：

就是要求考生对各个题材文章的总体架构和写作思路有一个宏观的把握。譬如：议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性而议论文的组成要素分为：论题，论点【中心论点，分论点】，论据，论证。了解的这些你就可以按照文章大体框架去展开你的思路了。

三、真情流露没必要

考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理，他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非得要显得与众不同不可。

限入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误，参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语法错误，可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺，这是一个很大的误区。

考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力，以2000年作文题为例，至于为什么海洋里的鱼越来越少，原因基本成立，内容相关即可，根本就没有必要想破脑袋去找原因，不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点，只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。

不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍，因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷老师看来全无感觉。所以，规定式作文的拓展空间本来就非常有限，“真情流露”是没有必要的。

托福写作分数不能提高的原因

语言空洞

托福考试写作语言的主要是指文章写作过程中没有给出有效地信息，也就是没有针对题目中的关键词或者是文章主体进行写作。想要克服这种误区，就要学会托福写作每一个段落的写作方法和技巧。

举例:段落的开头使用让步加转折的逻辑关系引出了段落的主题，可以给读者比较深刻的印象，从而让读者从心底认可自己的观点。然后列举有效的论据内容，论据充分扎实，可以有效地解决字数问题，会给考生非常大的空间去展示自己的文字的功底。

滔滔不绝

虽然对于托福考试写作字数有要求，不过考生也不能够看到题目之后滔滔不地进行写作。这样会让人感觉啰嗦。长篇文章让老师头疼的原因就在于，这种没有构思、不列提纲的方法会使得文章内容让人摸不着头脑。要控制这种“意识流”的写法，必须严格按照三点提纲来写。

举例:段要求描述某个现象，务必不要先进入到原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何，这一原则适用于所有的考试.

生搬硬套

备战托福考试写作的考生会背一些模板或者范文，可以帮助我们提高写作的速度，但是切忌生搬硬套，不然很难拿到托福写作。我们一定要注意到，写作是应用写作，考察学生的语言表述能力，而不是文学作能力。考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚，让阅卷人读懂和明白。从语言角度来说，有两大标准，即准确性和多样化。能够达到用词准确，又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思，从语言角度来说已经符合托福考试的要求。