托福阅读一共多少题

托福阅读一共多少题

托福阅读题目总共多少个?托福阅读一共有3篇阅读总共45个题目，如果出现加试的话会有5篇，但只会选择其中3篇进行评分。

关于托福阅读题目及分数的问题，大家可以参考托福阅读计分方法：

1、托福三篇文章【如遇加试时从五篇中随机选三篇】计分，每篇12-14道题。

2、三篇文章回答正确的题目数量加起来就能得出托福阅读总分。

3、除重要归类题和观点题以外，每道题的分值都是1分。

4、重要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。

5、考试所得分数范围：0-30分。

托福阅读备考的五大方向

为了帮助大家高效备考托福，为大家带来托福阅读备考的五大方向，希望对大家托福备考有所帮助。

1、单词

虽然我们一直在强调单词不是最重要的，但是没有单词是万万不能的，对于单词的积累不是弹指间能完成的，而在记忆单词的时候也有无数种方法可以借鉴，

比如：记忆曲线记忆法：按照词汇书上的分类，每天一个pst，每天要做到及时复习。根据人的记忆曲线来讲，最初记忆过的单词要在最短的时间内进行不断的复习，才会对其记忆深刻。

词根词缀记忆法：这个方法大家在查字典的时候也可以注意一下，词根多来自于拉丁文等，此法有助于对首次遇到的生词进行拆分，猜测词意。

总而言之，记忆单词是学习一种语言最基础有用的方法，对于考试取得高分尤其如此，我们在学习过程中不能一味的复制别人的方法，要学会思考，找到属于自己的方法，一切皆可战胜!

2、泛读能力

所谓泛读能力是指得在短时间以内对一篇文章内容迅速把握。在对文章段落主旨句的阅读中，我们需要读的内容约有8-15句话左右，在3-4分钟以内完成对这些句子的阅读并总结文章大纲，就要求我们对于托福句子式结构熟识于心。而托福阅读中，句子长，成份杂一直以来都是大家在阅读上遇到的最大障碍之一。解决这个问题的方法，可以采用泛读技巧中的主句阅读方式，即对读到的每个句子进行结构分析，找出主句，再补充其它成份的细节内容。

当我们对段内句子的主要意思，讲述对象，及讲述方向有所了解之后，后期解题过程中使用到的答案定位【或关键词定位】便可以达到快，准，稳的效果。

把握住了文章主旨就得到了文章的写作方向与目的，辅以段落间的关系，会使得解题过程轻松无比。

3、段落结构

文章写作过程中，为了清楚的表达中心思想，会采用不同的段落结构，而结构的选取与文章类型及内容无关，仅是选取一种最为清晰的表达方式。段落内部结构从大体上来讲可以分为总---分---【总】的分点并列结构，或者总---分的观点递进阐述结构。相对来讲前者更赋逻辑性，而后者因其逻辑性较差而导致在阅读过程中难度系数相对较大。当大家对段落内部结构的分析日渐成熟的时候，便可以对段落主旨大意总结的驾驭做到轻车熟路，进而节约阅读时间。

4、句子结构

托福阅读中的句式结构复杂，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其间所存在的各种句式，了解每种句式的结构结成，识别方法，处理方法，更进一些，还可以探究其写作方法，达到对每种句式从里到外的熟悉。

5、文章主旨的把握

首先，新托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式，内容，可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把握。

其次，每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2-4段增长到现有的5-10段，那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求我们对段落结构，段落大意，以及段间结构即文章大纲的把握做到精准的程度。

托福阅读巧用关键词解题

为了帮助大家高效备考托福，为大家带来托福阅读巧用关键词解题，希望对大家托福备考有所帮助。

要读懂一个段落我们只需要抓住几个关键词而已。那么关键词怎么抓呢?一是看逻辑信号词;二是读句子的时候一定牢记只看主干!下面我们就以托福TPO25中的文章The Decline of Venetian Shipping为例，说说如何巧抓关键词。

TPO25-2 The Decline of Venetian Shipping：

Paragraph 2 This decline can be seen clearly in the changes that affected Venetian shipping and trade. First， Venic’s intermediary functions in the Adriatic Sea， where it had dominated the business of shipping for other parties， were lost to direct trading. In the fifteenth century there was little problem recruiting sailors to row the galleys 【large ships propelled by oars】： guilds 【business associations】 were required to provide rowers， and through a draft system free citizens served compulsorily when called for. In the early sixteenth century the shortage of rowers was not serious because the demand for galleys was limited by a move to round ships 【round-hulled ships with more cargo space】， with required fewer rowers. But the shortage of crews proved to be a greater and greater problem， despite continuous appeal to Venic’s tradition of maritime greatness. Even though sailors’ wages doubled among the northern Italian cities from 1550 to 1590， this did not elicit an increased supply.

以上算得上是托福阅读中较长的段落了，在快速阅读这个段落的时候我们要找的关键词是：逻辑信号词—如段落中所标示的first， but， this… 我们不难发现这些信号词所在的句子基本都是解题的信息点。那么在做题定位时不妨多加留意。当然，抓住这些关键词并不难，难在理解。

接下来我们就来看看理解这些句子时的关键词。每段话的首句是必定要读的。This decline can be seen clearly in the changes that affected Venetian shipping and trade。这是包含了一个定语从句的复杂句。先看到核心词changes，再看到Venetian shipping and trade。这篇文章接下来具体要写的内容就展露无遗，也就是威尼斯船业和贸易的变迁。

First，这当然是开始写shipping的标志了。Venice’s intermediary functions in the Adriatic Sea， where it had dominated the business of shipping for other parties， were lost to direct trading. 我们一直强调句子要读主干，那么简单地看这个句子就是Venice’s functions were lost， 核心词很显然是lost，也对应了整篇文章的主题 decline. 接下来两句写到了15和16世纪遇到的船员难招的问题。…there was little problem recruiting sailors to row the galleys 【large ships propelled by oars】： guilds 【business associations】 were required to provide rowers， and through a draft system free citizens served compulsorily when called for. 这句话中有冒号的出现，阅读冒号之前的内容there was little problem;到下一句：the shortage of rowers was not serious because the demand for galleys was limited by a move to round ships 【round-hulled ships with more cargo space】， with required fewer rowers. 这句中要看到的核心是not serious;再往后看到But….to be a greater and greater problem. 到这里意思应该已经一目了然了，就是讲威尼斯船业在招聘船员方面所遭遇的变迁：little problem—not serious —greater problem.

刚才我们讲了文章阅读部分要抓关键词，其实我们在阅读题目和选项时也是需要寻找关键词的。有些题目的选项是比较长的，四个选项看上去也差不多一段话了，所以一定要抓住关键词判断才行，如否定词、比较词和并列词。这些是快速浏览选项的第一步。再次也要看到题干和每个选项中能让我们快速定位到原文的关键词。我们还是以托福TPO25为例：

TPO25-1 The Surface of Mars

Paragraph 5 As on the Moon， the extent of large impact cratering 【i.e. craters too big to have been filled in by erosion since they were formed】 serves as an age indicator for the Martian surface. Age estimates ranging from four billion years for Mars’s southern highlands to a few hundred million years in the youngest volcanic areas were obtained in this way。

According to paragraph 5， what have scientists been able to determine from studies of large impact cratering on Mars?

A. Some Martian volcanoes are much older than was once thought。

B. The age of Mars’s surface can vary from area to area。

C. Large impact craters are not reliable indicators of age in areas with high volcanic activity。

D. Some areas of the Martian surface appear to be older than they actually are。

划出选项中的关键词后，定位到原文迅速浏览发现原文中并无如A和D选项中的比较，C中的否定词not和原文是明显相矛盾的，故而选择B，而B选项对应的恰好是本段末句：Age estimates ranging from four billion years for Mars’s southern highlands to a few hundred million years in the youngest volcanic areas were obtained in this way。

根据以上分析，我们应该明白在阅读之时何为关键词。简单地讲有定位关键词和判断关键词。定位关键词包括题干及选项中的名词，还有就是段落中那些一直向你示好的逻辑信号词了，不要忘记用它们找到你解题需要的信息。判断关键词是选项中那些有特色的词汇，包括否定词，比较词或者是句子主干中的动词等，根据这些词和原文进行对应，至少有一半的选项可以迅速被排除。

托福阅读考试强度

无论是Short Format还是Longre Format，托福阅读考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。然而，在新托福阅读当中，对于初学者来说最难的不是单词，而是要求在规定时间里完成规定的题数。

新托福阅读不同于CET4、CET6，与高考也有很大区别，因为CET4、CET6与高考的阅读考试大都是提供约4-5篇文章，然后出20道选择题，要求考生根据所读文章答题。最大的不同在于这些考试都没有要求做完每个科目考试所用的时间。

因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在20分钟内【按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时】完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。

由此建议考生在托福阅读备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯，培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数，并保证一定的正确率。

有很多的专业考生，因为平时课业负担较大，可用于支配学习托福的时间有限，希望在考前通过高强度的课程学习来提高考试成绩。

针对基础较好短期内需要考试的学生，我们推荐学生采用75%的正课占比，侧重于个性化的考试应对，针对自己薄弱的地方，对症下药，并辅以适量的配套训练来检测学习效果，确保对知识点的掌握。