做托福阅读的高分技巧

根据英语语篇的特点，阅读时应注意文章的开头和结尾以及每一段的第一句或第二句，这往往有助于发现所读内容的主要思想。

研读整理能力

1.除了培养理解文章意思的能力和增强搜索信息的能力，练习阅读还应适当注意阅读材料的组织结构和写作技巧。例如，文章的组织结构可能是比较对照、分类、因果等。一个例子在阐述过程中的作用是什么?这有助于理解和把握文章的内涵，并进行总结。

2.练习总结，区分主要内容和次要内容。对于描述过程的文章，大家可以练习按顺序总结步骤并提炼摘要。如果文章涉及到信息分类，可以试着做一个图表，对相关内容进行分类和排列。尽管新托福考试并不要求考生设计分类表，但这项练习有助于增强信息整理的意识，并帮助考生更快地适应这类问题。

3.根据提要或图表，对阅读内容进行口头或书面总结，以满足口语和写作部分的综合试题需要。

4.选择句子或段落练习解述。一方面，阅读考试包括检查解述的能力。此外，这种技能也可以用于综合试题的口语、写作部分，可以同时提高。

信息定向能力

练习快速扫描、定位和查找文章或段落中的重要事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。重复的练习可以提高阅读速度和流畅性。

快速阅读理解

1.掌握语法知识后【如句子结构、代词等】，应采取各种手段扩大词汇量，消除新单词在阅读中的障碍。

2.练习快速阅读，通过快速浏览而不是逐字逐句阅读来培养找到文章主旨的能力。从文体的角度来看，托福阅读考试的材料选择大多是描述性和议论性的正式书面文章。它的语篇模式一般分为四个部分:引言、主题、支持和结论，主题句在每一段的开头可以找到。

根据英语语篇的上述特点，阅读时应注意文章的开头和结尾以及每一段的第一句或第二句，这往往有助于快速发现所读内容的主要思想。同时，关注文章中具有语义提示功能的信息性词语也有助于快速搜索和定位重要信息。

3.也可以根据托福考试中的题型进行一些练习，包括代词：he、they、that、these、it、one、others等，并找出所指的名词。根据文章提供的信息，练习推理、预测和结论的能力。阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的上下文线索猜测单词的意思。