怎么提高托福阅读的分

怎么提高托福阅读的分

托福阅读怎么提高分数?托福阅读提升先打好词汇基础，托福阅读提升重在提高理解归纳能力，托福阅读提升还需关注做题技巧，做好以上三点，同学们勤加练习，就可以提高阅读分数。

托福阅读提升先打好词汇基础

想要看懂托福阅读考生首先要解决的就是词汇问题。如果你觉得托福阅读文章中有很多生词导致你文章无法理解，或者发现自己必须要一个一个词看才能看懂，那么你在托福词汇方面可能就存在一定的积累不足了，因为这两个都属于词汇问题。

而很多同学其实词汇量还是可以的，但问题就出在看文章词汇懂，但是需要挨个字看的。这类问题的原因之一是词汇不够熟悉，需要反应时间，解决办法依旧是回顾背单词。不过单词和阅读可以同步学习。另一个原因是你的“反应堆”意群不够大，这需要在阅读中来训练，扩大自己的反映意群。反映意群的问题其实很好理解，举例来说：

Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects. 你看那些诸如she was not primarily interested in可能是连起来看的。但在专业名词比较多的段落、或者词汇比较难的段落里你也许就会变成挨个字得看，这就是反映意群不够大所造成的。

托福阅读提升重在提高理解归纳能力

不知道大家有没有在托福阅读中遇到过这类问题，那就是明明每个词都认识，但是看整篇文章却混乱不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?无法认识理解句子间和段落间关系?觉得作者怎么说着说着突然插一句别的? 这些其实都属于考生在托福阅读的理解归纳上出现了问题。这个问题的解决方法对于考生来说也是至关重要的。因为只有把握了整体逻辑脉络，我们才能够理解文章做题，并且在之后的输出写作中也更具有逻辑性、更加流畅通顺地表达自己的意思。

要增强托福阅读的理解归纳能力，需要我们对文章进行仔细的精读。每篇文章看完做完题、甚至分析完错题后并不是就此结束了。考生需要查阅所有不认识的单词并且进行总结。先对阅读文章中的每个句子做总结。用中文总结这句说的是什么。然后扩大到整个段落的总结。由细到粗由小到大，由句子到全文的理解。这种方式锻炼下来大家会自然理解整篇文章，理解句子、段落之间的关系。在之后的阅读中也就能够边读边总结理解了。

托福阅读提升还需关注做题技巧

托福阅读中题型众多，而不同题型必然要使用用针对性的不同方法才能高效高质地解题。托福虽是一门考查综合英语能力的考试，但它终究是一门考试，而但凡考试就肯定会有应试技巧。很多同学面对托福阅读虽然以花费更多时间的笨办法来做对题目，但往往在技巧上缺乏那么一点的“捅破窗户纸”，这就导致部分题目解题过程中出现本可避免的失误。而想要练好托福阅读做题技巧，考生需要做好这两步：

1、识别题型：抓住关键词和特色标志。考生只有知道自己面对的是什么题型，才能更有效率地使用对应的解题技巧来见招拆招，托福阅读考试中并不存在所谓的通用解题技巧，如果有那么这个技巧的解题效率一定不是最优的或者实用性值得商榷，及时分辨题型并运用针对性技巧来做题才是最高效率的托福阅读解题思路。

2、掌握方法：先牢记，再多用。光看是肯定没用的，而且非常容易忘记，在平时的练习中注意使用才能真正的掌握。很多写在纸上的技巧看似很有道理，但实际使用下来却并能真正发挥效果，这就需要大家通过实际练习来不断磨合，结合自身的做题思路方式形成最适合自己的技巧，也只有这样你的做题技巧才算掌握到位而不是纸上谈兵缺乏实践的样子货。

托福阅读词汇瓶颈如何快速破解

一：“五到”记忆

“五到”具体而言表示眼到、耳到、脑到、手到、口到。换言之提醒大家在背单词时能够看着单词和音标，听着录音，再把单词的拼写以及发音瞬时都记忆在大脑中，而后拿起纸笔一边写一边读，反复多次。toefl培训老师表示背单词时如果做到这“五到”，如此针对词汇的记忆肯定是相对牢固的。这个过程中，大家可以运用字母及字母组合的发音及音标知识相结合予以辅佐记忆。

二：“联想”记忆

“联想”表示了当背一个新单词的同时，再去回忆联想原来已经学过又或是背诵过哪些相关的词汇，其中就包含了同义词、近义词、反义词及该词同根的其他词性与固定搭配等。

三：“语用”记忆

在讲“语用”记忆单词法以前大家首先要谈谈什么是“语用学”。在众多的语用学定义中，“意义”以及“语境”这两个概念是基本的。“语用学成为了专门研究语言的理解以及使用的学问，其中它研究在特定情景中的特定话语，研究去怎么的通过语境来理解和使用。”词汇的语用上重点表示了词汇使用的合适度，也就是在某一特定的场合选用某一词是否恰当。那么，所谓“语用”记忆词汇指的是，将所背单词置于合适恰当的语言环境中，或通过托福阅读的具体上下文来推测记忆词汇。

托福阅读考试有哪些常见的背景知识

一、 以学生生活为导向

neea toefl老师表示大家可以从它的出题机构进行讲述。ETS事实上就是“教育考试服务中心”的简称，关键词是“教育”二字，代表了ETS所出品的大多数考试是有关教育的。相当于是参加托福考试的大多数考试都是冲着接受教育的目的去的，说得更直白了，就是为了留学申请。这样就和另一个类似的考试有了一些区别。

二、 以学术话题为导向

TOEFL表示了它是一个针对全世界不同家母语非英语的学生的考试。如此与SAT、GRE或GMAT这类表面上都只是针对美学生的考试不同的是，托福出题在选择题材以及文体时就有它一定的局限性。

在如此的要求下，托福所选择的题材以及文体就一定是全世界大多数地区的学生所熟悉的，同时还不可以由于地区不同而造成所学到的内容有很大的不同。简而言之就是，题材和文体需是全世界各学生都基本了解或熟悉的，而且学的内容都应该差不多。