托福口语阅读时间安排

托福口语阅读时间安排

了解托福考试时间安排有助于大家更有针对性的备考。托福考试中阅读是第一项，大家要把握好阅读考试时间，闯过第一关，为后面的考试打好基础。我们下面来看看总的托福考试时间安排以及托福阅读的详细时间安排。

一. 托福考试各版块时间总览

托福考试分为四块，分别是：阅读、听力、口语和写作。下面我们来具体看看各版块的时间安排：

阅读：1个小时【遇加试时，时间为0-100分钟】。阅读第一篇20分钟，第二三篇一起计时共40分钟，【如果碰到加试就再加20-40分钟】。就是说阅读不是60分钟就是80-100分钟。

听力：1个小时左右【遇加试时，时间为1个小时30分钟左右】。听力是一篇对话两篇讲座连一起，共10分钟答题【不包括听材料时间】，如果碰到加试就再多听一篇对话两篇讲座和10分钟答题。

中场休息：10分钟

口语：20分钟左右【通常不会遇到加试】。口语共6个问题，问题一二都是听完后准备15秒，然后答题【就是说话】时间45秒。。问题3-6就是准备30秒说一分钟。

写作：55分钟左右【通常不会遇到加试】。作文第一个综合作文，先有3分钟看材料，然后听材料时间不一定，最后20分钟写作文。。然后独立作文就是30分钟。

二. 托福阅读时间安排详解

托福阅读考试的考试时间是60分钟，共有三篇阅读文章。如果遇到加试，会多一到两篇文章，时间会增加20-40分钟，共80-100分钟。每篇文章有12-14道题目，都是选择题。根据考试时间和文章数量的关系来看，在每篇文章上最多用时20分钟。所以在平时的练习中要养成计时做题的习惯，最好每篇文章控制在15分钟之内。因为实际的考试中有难有易，并且会有紧张等突发状况，所以要在练习中学会预留时间。下面我们来说说安排时间的技巧。

1.每篇阅读时间根据难易度调整

一般情况下如果不遇到加试的情况下，你有60分钟来应对3篇700字左右的文章及42道左右的题目。那么如果你按照20分钟一篇文章来解题的话，那么时间刚刚好是60分钟。但是大家需要知道的是托福阅读3篇文章的难易度是不一样的，如果前面的文章偏难一些的话，那么你多些时间后面文章简单一些问题还不大，但如果前面的文章题目较简单你同样是用20分钟，在后面遇到较难的文章和题目的时候就会时间不够用了。

所以这里小站君建议大家在托福阅读考试的时候第一篇阅读做题时最好不要超过20分钟。那么你的时间真的就不够用了，到最后时间快到的时候你后面的题目还没有来得及看只能靠猜了，想想这样的正确率将会大打折扣。

2.不要通读全文，直接开始做题

很多考生都会有这样一个习惯，就是先将托福阅读文章通读一遍，然后再去看题目。这样做的考生不是你的阅读水平极高的话，建议大家不要这样做，因为如果你的的阅读水平不够的话，或者词汇量积累不够，很有可能你的阅读文章将耗尽你大部分时间，从而没有时间去看题找答案了。

但是这种方法也不是不可取了，如果这篇文章是你曾经读过的，就算你一字一句读也不会浪费太多时间;还有一种就是前面提到的，你的阅读水平极高，可以应付这种阅读文章，否则肯定做不完题目。

托福口语提升技巧

想要拿到托福口语的高分，大家需要掌握一些提升的技能。利用这些方法，可以辅助大家更好地备考托福口语。

积累：语音语调

在复习口语之前，我们首先要对口语有一个全面的了解。有些什么题型，怎样回答更好。这些前期准备是必不可少的。

然后我们就可以开始系统的复习了。首先，我们要练习语音语调。这个就要靠平时的积累，最好从背单词练听写的时候就开始积累，单词的发音一定要准确，吃不准读音的单词一定要查字典。还有大家买的单词书都会送配套的mp3。多听听，听多了也就记住发音了。

其次，语调也很重要，不过语调很难练。老外说外语那调子就是转来转去，但我们中国人说外语往往都比较平。练习语音可以靠跟读，比如说做完听写后，就可以进行跟读。总之，语音语调需要依靠积累，必须贯彻始终。

准备：答题模板

准备一些常用的口语段子。这主要是针对口语的第一题。你可以准备如下一些内容：敬佩的人，喜欢的东西，喜欢的运动，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人……很多段子是可以回答不同的题目的。例如，题目要你说对你最有影响的人，或者让你说你最敬佩的人，都可以使用同一个段子。所以大家可以根据人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语段子，大概写20个段子就差不多可以以不变应万变了。

而针对口语的3-6题，有个答题模板就非常重要。它可以只是几个框架的句子，就可以帮你理清思路。你只需要把听到的内容填空进去，再在相关的地方填上自己的看法，答案就呼之欲出了。

模拟：实战练习

当你准备好了自己的口语段子，以及3-6题的口语模板之后，可以开始找找实战的感觉了。可以利用的资料有OG，还有两大模拟考软件kaplan和barron。由于题目有限，每一套题目都要认真做，不可浪费。对于kaplan和barron题目出偏了的情况，就不用太纠结了，毕竟不会像OG 出题那么标准。做模拟题主要是练习耳朵脑袋和嘴巴之间的配合。如果可以，在这段时间多找点口语练习来做，把感觉练习出来。

到了考前的最后30天，你需要做的就是下载机经和预测，然后对着机经把预测的题目统统做一遍。一般预测是给一个范围，题目还是挺多的，够做一阵子了。建议每题都做过去，不要有漏的。因为万一考到预测上的题目不就赚翻了。

应试：争分夺秒

考口语是一个争分夺秒的过程。当你听完题目要赶紧来个头脑风暴，把该说的都准备好，等到提示音响起，你就要开始大声的说出你的答案。准备的时候你可以在草稿纸上写下一些内容，回答的时候也可以看草稿。所以准备的好坏直接决定着你的发挥。

考口语的时候尽量说得大声一点，特别是平时说话声音比较轻的女生们。至于别的考生在说什么，最好不要分心去听，因为考口语每题只有很少的时间给你准备、让你说，即使浪费一秒钟都会影响到最后的结果。

怎么答托福口语Task3

Task3阅读的体裁分为两种：校园计划公告【plan/announcement】, 或学生提议信件【proposal/letter】。不论是哪种体裁，定位关键词的方法都一样，即关注标题中或文章前两句中的实意动词。 动词的意义可以归纳为三大类：废、立、改。

【废】

即废除、缩短、减少、关闭…等。

出现频率较高的”废除类”动词有：close, eliminate, discontinue, cancel, remove, shut down, reduce, shorten, decrease….

需要注意的是：还有一类特殊的”不再”类：no more / no longer

做笔记的时候，该类动词可简化为：“-”或“x”

【立】

即设立、增加、延长、开放…等。

出现频率较高的”增加类”动词有：add, provide, offer, start, begin, improve, increase, purchase, acquire, run, build, set up…

做笔记的时候，该类动词可简化为：“+”

【改】

即改变、改进、装修、取代…等。

出现频率较高的”改变类”动词及相匹配的介词，有： change…to…, transform…into, switch… to…, move…to…, replace … with …, exchange … for …, substitute… with…

做笔记的时候，该类动词所有可简化为：“→”

TPO具体举例说明：

1. 看标题关键词:

如TPO 24，标题为：Close the Campus Coffee House.

如TPO 27，标题为：Switch to Electronic Textbooks.

2. 看文章开头前两句：

如TPO 29, 第二句话：I think the university should remove these bikes from the racks….

如TPO 41，第二句话：The university has decided to provide these commuter students with a special lounge…*

* 文中的decide, plan, consider, think为题干动词，与主旨无关，故无需记录。

校园公告的主题可使用： Something will be done的句型。

举例说明：

TPO 27: Switch to Electronic Textbooks

The university will begin switching from traditional-bound textbooks to electronic textbooks early next year. University students will be able to download the content of their required textbooks to a reading device and read the material directly from the device’s screen. While the cost of the device is around $200, it is a one-time expense. Considering the rising cost of textbooks, students will save money in the long run since purchasing electronic books for their classes is much less expensive than buying regular textbooks

原文中的划线部分信息可以套用公告类模板，转而复述成：Traditional-bound textbooks will be switched to electronic textbooks by the university early next year.

学生信件的主题可使用： A student suggests that something should be done by the university 的模板。

举例说明：

TPO 24: Close the Campus Coffee house

I propose that the university close the campus coffeehouse. Coffeehouses are great, if people actually use them, like to socialize with friends, while enjoying a cup of coffee and a snack. But students are not using our campus coffeehouse. There are usually lots of empty tables when I pass by the place.

原文中的划线部分信息可以套用信件类模板，转而复述成：A student suggests that the campus coffeehouse should be closed by the university.

另外，考生还需关注通知或信件中的两个分论点。一般情况下我们会看到校方或学生给出的两个理由【或目的 / 好处】，这类短文结构很工整，大家在短文中圈出also, besides, plus, and, in addition, additionally等词，就可以对其一前一后两个理由进行定位，比如：可以特别留意to之后的动词 【want to…; in order to…; aim to…;alow…to…等】，情态动词can之后的动词等。在总结时，这类情况我们直接用because引出两个理由或好处即可。