托福阅读速度慢怎么解决

托福阅读速度慢怎么解决

托福阅读速度慢怎么解决?托福阅读速度慢的根源在于对内容不熟悉。托福阅读文章的特点就是文体特征明显【说明文、议论文】，读起来比较枯燥;另外就是句子长和理解难度大，这会造成学生对内容理解的障碍。还有部分考生是因为词汇量还差一些，所以总是遇到陌生词汇。那么就从以上所说的词汇、句子和篇章三个角度来看看怎样提升托福阅读速度。

托福考试要求8000左右的词汇量，具备英语四级-六级水平的学生，词汇量在6000左右，还需要补足2000左右词汇的差距。背单词是托福考试备考中老生常谈的问题，背单词的一些细节要注意：首先，背词汇书是很枯燥的，考生要避免盯着一个词太久来记忆，这样做倒不如反复记忆【即快速记多个单词，不断重复记一些单词】;另外，在平时阅读材料的时候，把自己不认识的单词写下来，并记牢它的常用含义。而且由于托福阅读话题重复可能性大，如果大家能够在材料中遇到同一个单词2-3次并给予关注，往往就能掌握这个词了。

托福阅读中的句子为不少考生所抵触，越是这样越是读不懂。托福阅读长难句的理解关键在于找主干，其实很多题目解答是用不到句子中的修饰成分的，所以如果总是读不懂句子，又可以确定自己词汇量是足够的，就要把精力放在语法的学习上，要了解各种从句成分的形式、作用，了解句子结构，再通过练习掌握分析句子的方法。除此之外，托福阅读速度慢的学生分不清内容重点，每个句子都看是没有必要的。要想明确在有限的时间重点读什么，学生还要从托福阅读考点以及内容逻辑角度着手。

对于整篇托福阅读文章，由于文体不同，需要把握的内容也是不同的，能够了解文章结构把握重点可以帮助大家提高托福阅读速度。托福阅读议论文相对说明文更容易把握，因为观点+论点+论据的一般形式可以帮助学生把握文章思路;而说明文会包含一些数字、人物、实验等，学生可能会感觉信息量太大不好掌握，但是这些内容大部分情况下可以略读，其实只要掌握了方法并不难。

怎样高效培养托福阅读的逻辑能力

一、词汇逻辑能力的培养

考生的阅读理解能力主要是取决在大家的英语整体水平，词汇量的大小肯定是会对阅读能力有影响。大多数考生经常都是没有办法很好地掌握单词而苦恼。事实上虽然英语词汇浩如烟海，但词的构造依然还是可以找到它的规律性的。它的构词方法能够归纳成下面的几种力式：1】词缀法，它借助于词缀，即前缀、中缀、后缀构成新的单词;2】转类法，它不需要借助词缀，从而去直接实现词类的转换;3】合成法，它是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法;4】拼缀法，对原有的两个词进行剪裁，取舍其中的首部或尾部，然后连成一个新词;5】逆成法，去掉被误认的后缀词构成新词;6】缩略法，将原有的完整词进行加工而产生的词。以上种种构词法加上词汇变迁，使得英语词汇巨增。

二、句子逻辑能力的培养

在分析句子的过程里大家首先必须要学会提取主干。英语思维的逻辑性在句子上的体现仍然存在主次的区别。因此一定要培养自己首先去读主干、又去读次要成分的习惯。根据逻辑上可以看出，次要成分表示了主干之外的一切成分，如定语从句、同位语从句、介词短语、分词短语作修饰语等。次要成分越多，阅读障碍就越大。

新托福课程培训老师表示考生在阅读时能够将这些次要成分跳过去，首先去检索出句子的主干。在检索到句子主干后面又去找次要成分中的中心词与修饰语之间的逻辑关系。真正的把中心词和修饰语之问的逻辑关系找到，但不会依赖在对全句的理解，而取决句子结构特征。尽管句子的内容包罗万象，但这些内容的句子结构却为数不多。

如何解决托福阅读速度很慢的问题

快速泛读表示了广泛阅读大量牵涉不一样域的文章，要求读得快，理解以及掌握文中的主要内容即可。同时还需要确定一个明确的阅读定额，定额需要与自己的实际结合起来，可多可少，例如每天读20页。

计时阅读每一次做5到10分钟就行了，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反倒会更乏味。

寻读还叫做查读，同略读一样，寻读同样是一种快速阅读技巧。其是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实又或是某一项特定信息，例如有关人物、事件、时间、地点、数字等，但是针对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。其和略读还是不一样的，略读时，读者事先对材料一无所知，但是寻读就是在读者对材料有所了解的情况下进行的。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。

略读还称之为跳读或者浏览，是一种专门的，同时还很实用的快速阅读技能。当做托福阅读略读时，不要利用印刷细节，比如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，针对文章再去做预测略读。预测略读要了解作者的思路、文章方式【模式】，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。