托福口语每道题时间

托福口语每道题时间

托福口语考试中，当同学看到口语题目之后，也有一定的准备时间。那么这个准备时间是多久，这个准备时间我们应该做什么?

1.时间控制【time management】

独立口语部分【independent task 】准备时间【preparation time】15秒，作答时间【response time】45秒，这对于很多口语基础比较薄弱的学生来讲根本就不够，往往是在读完题目后还在继续回味题目讲的是什么，7秒继续理解，时间瞬间过去，然后用剩下的8秒来构思答案，如果没有经过系统的训练，这8s往往是在想怎么开篇【topic sentence】。45s的作答时间属于边想边说，加之考试时的紧张情绪，答案质量可想而知。

15秒的准备时间到底该做什么

T+R1E1+R2E2 结构

即【topic sentence+ reason1 example1+reason2 example2】的结构，这是我们的答题结构，也就是作答时间45秒所要表达的内容【response】，所以我们要的就是五个词;

topic，

reason1，example1，

reason2，example2.

2.Topic

Topic，独立口语题目有的需要你选一个你生活中熟悉的人事地物， 像具体类题目，

举个栗子：

2013年3月24大陆考区的独立第一题Talk about a positive experience you recently had working with anotherperson. Explain why this experience was important to you.

这里的topic就是a positive experience，不要罗嗦，举个例子，就用一个词代表这个experience—TOEFL&friend【Stella】，什么意思，我就想谈准备托福的经历，那就选定好了主题，一个词代表topic。

还有的题目是抽象类题目，这也是从2012年开始ETS一个明显出题趋势，比如教育类和建议策略类，【2012年9月20和9月22中国大陆及2012年4月27北美独立第一题What is the strength of your country education? Includereasons and examples to support your response.】

明显抽象类题目，第一步就是化抽象为具体，但是这种题目的topic怎么用一个词来表达呢?What is the strength，可以是数学【Math】，或者计算机科学【Computer Science】或者同学们也可以说New Oriental 的TOEFL training 哈， 这样抽象题目照样也是一个词代表topic.

3.Reason

接下来看reason，也就是支撑topic的理由，以两个理由为例，当然也可以说一个理由，关于答题结构以后再详谈。

还是以刚才的题目为例：Talk about a positive experience you recently had workingwith another person. Explain why this experience was important to you.

我们选了topic是TOEFL&friend【Stella】， 选择的理由【reason】是什么，准备托福让我们变得意志坚定【persistence】，也让我们积极乐观【optimistic】。

分别用词来代表reason就是persistence和optimistic。

4.Example

最后关于example，这是最体现specific的一点，必须是具体的例子，以上题为例，

reason分别是persistence和optimistic，现在就要用具体事例来证明如何体现这两点的。

意志坚定【persistence】，托福备考是个艰辛的过程，尤其是词汇【vocabulary】的积累， 但是只有不断的反复记忆才有效，词汇【vocabulary】的累计过程体现了我们的意志坚定【persistence】，example-1就是vocabulary.

再来看积极乐观【optimistic】， 托福备考之路很艰辛，总会有想放弃的时候，我们互相鼓励，研究学习方法，example-2就是encouragement.

托福口语独立和综合部分全解析

托福口语难，但是也有其突破口，例如独立口语部分：task1、task2就是很好的突破点。通常独立题有三种类型的问题：开放式题目、三选一题目、二选一题目。这三种问题都是围绕考生日常学习生活中遇到的问题展开提问。通常考生看到屏幕打出文字，读出题目之后，会有15秒的准备时间，然后45秒的回答时间。正因为独立题的开放性，在确定陈述观点后就可以肆意发挥，增加亮点就能加不少分。但是值得注意的只有15秒准备时间，所以我们要在备考前多加训练。我们知道，独立题中比较传统的简单的题型是围绕人物、事件、地点和物品四种类型展开，近些年来，独立口语部分也会见针对某件事情给出建议和描述个人爱好的题型，难度有所加大，扣分压分力度亦有所增强。

因此对于这些变化，考生们要多留意生活中常见的热点，多进行45秒的练习。可以根据考生熟知的话题进行论述，如描述一个熟悉的地方或谈论一段个人经历;用简单明了的语言说明一种观点或偏好，并用有逻辑性的语言对原因进行阐述;或提出一项建议并用合理的解释规劝别人接受这个建议。同时考生也需要注意一些热门话题，并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况，选择一道题，准备1分钟后，用自己的语言表达观点和阐述原由，从而达到提高口头表达能力的目的。慢慢的缩短准备时间，已达到考试要求。

考生一般都会主动了解综合题的考试形式，我们把最后四个Task叫为综合题。由于每个题型有固定的套路，所以我们需要针对每个题型进行一对一的复习。第一是Campus Situations，这类题型说的就是Task 3和Task 5，就是校园生活类题型。Task 3是考生先观看一遍校园公告或者公开信讲述校园将要发生的一个意外，并分析和给出理由关于这个意外。然后就是学校里的学生进行对话，对话有两个方案，考生自己选一个。之后考生有30秒的准备时间和60秒的回答时间，概括阅读中提到的主要内容，以及选择一个方案进行说明和讲解。Task 5是一段对话，内容是生活遇到困难，有两个相对应的解决方案，然后考生有20秒的准备时间和60秒的回答时间。与第三题不同的是，在考生复述完听力中的概况之后，需要增加自己的个人建议，帮助听力中遇到困难的人从两个解决方案中选择一个，并给出理由。

最后一个部分就是学术课程讨论，Academic Courses。就是对应Task 4和Task 6， 考生会听一个学术讲座，然后一般都是教师，所以语音也会有变化。所以要切记进行模拟训练时，要添加不同声音的人。其中，Task 4是考生先看针对某一个学科术语的描述性文章【即阅读部分】，然后再听教授对这个术语进行的举例解释【即听力部分】。之后，学生有30秒的准备时间和60秒的回答时间概括阅读和听力中的主要内容【不需要增加个人观点】。Task 6是考生直接听一篇讲座片段，教授先对某一现象做一个基本概述，然后用两个对称的例子对现象进行解释。听完听力之后考生有20秒的准备时间和60秒的回答时间复述听力中的主要内容【同样不需要增加个人观点】。

托福口语备考常见的误区整理

误区一：只背托福单词，不背短句和固定搭配

词汇和单词是不同的两个概念。词汇既包括单词，也包括由单词构成的搭配，短语、句式等。以下边这句话为例

I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you.

这句话一共有23个单词，想必你都认识，但是I didn't mean to是什么意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?

I didn't mean to...是句式，a pain in the ass和look out for you是短语，big sister是搭配。

短语称为phrase，字典上一般可以查到,因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和。

搭配称为collocation,字典上查不到，因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和。

所以口语拼的不是单词量，而是词汇量，是单词、搭配、短语、句式的综合。认识一个单词还不够，还要认识这个单词的相关的搭配、短语、句式，而且要对它们做到信手拈来。因此不要单纯地追求单词量上的胜利，因为只知单词，不知搭配、短语、句式，还是没用。

误区二：托福口语只背大词，忽视小词

考生喜欢攀比词汇量，尤其喜欢攀比"高大上"单词的数量。我们的写作老师、口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的"好词好句"。但从口语来讲，刻意运用大词只能让人觉得你很生硬，并不代表你口语好。从口语来讲，小词是最合理的。恰当并且地道地使用小词，才真正显示你的口语水平。举个例子，要表达这句话"她在故意装作不肯合作的样子"：

A同学: She's intentionally pretending that she isn't willing to cooperate.

B同学: She's playing hard to get

仅仅看这两句话，仅仅从口语来讲，你觉得哪个同学口语更好?

那么什么是小词?就是短小的词，常用的词，特别是介词、连词等虚词。比如上边的play, hard, to, get这些词。因此口语拼的不是你认识了多少"高大上"的单词，而是你对于小词掌握到了什么程度，所以不要单纯地追求词汇量上的胜利， 尤其不要追求大词，因为对于口语，小词才是王道。

误区三：忽视托福口语的一词多义

很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多，以上边的单词big为例，请看下边10个例句：

1】 He has a big heart

2】 She's big on music

3】 Her movies are big in America

4】 It's big of him to forgive you

5】 He decided to sue big tobacco

6】 This is my big brother

7】 He gave me a big kiss

8】 Mr. Big is coming tomorrow

9】 What's the big idea?

10】 Its no big deal

你理解这些句子中big的意思吗?如果是的话，那么恭喜。但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗? big的一词多义虽然数量多,但并不算难,因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的。因此，当我们说"认识一个单词"时，仅仅表示知道该单词的一个意思，但是其他的意思呢?所以口语拼的不是你认识的单词数量，而是你对常用单词认识到了什么程度。