托福口语Task3表达

托福口语Task3表达

托福口语的结构都是：一个中心，两个基本点

TASK3阅读需要把握

一个中心：变化

两个基本点：两个原因

阅读文本如下，限时45秒

Bus Service Elimination Planned

The university has decided to discontinue its free bus service for students. The reason given for this decision is that few students ride the buses and the buses are expensive to operate. Currently, the buses run from the center of campus past university buildings and through some of the neighborhoods surrounding the campus. The money saved by eliminating the bus service will be used to expand the overcrowded student parking lots.

一个中心： discontinue its free bus service for students

两个基本点：1. few students ride the buse

2. buses are expensive to operate.

TASK3听力需要把握：

一个中心：主角的态度

两个基本点：两个原因

放上tpo2task3听力中主角文本：

Man：I don’t like the university’s plan.

Man：I see your point. But I think the problem is the route’s out-of-date. It only goes through the neighborhoods that’ve gotten too expensive for students to live in. It’s ridiculous that they haven’t already changed the route - you know, so it goes where most off-campus students live now. I bet if they did that, they’d get plenty of students riding those buses.

Man：That’s the other part I don’t like, actually. Cutting back the bus service and adding parking’s just gonna encourage more students to drive on campus. And that’ll just add to the noise around campus and create more traffic…and that’ll increase the need for more parking spaces.

Man：Right. And the university should make it easier to do that, not harder.

一个中心：the man disagrees

两个原因：1. the route of the bus is out-of-date

2.adding parking will encourage more students to drive on campus

所以如果把文本整理一下，回答会是：

In the reading, the university will discontinue the free bus for students, because few students ride the buses. Secondly, the buses are expensive to operate. In the listening ,the man disagrees with it, because a lot of students living off-campus have to take the bus, but the route of the bus is out-of-date. Secondly, adding parking will encourage more students to drive on campus. It will add to the noise and create more traffic.

如果现在需要20-22分左右的同学，回答以上这样是没问题的。

BUT 如果想要满分的同学，这样的答题方法大错特错!

仔细分析之后我们会发现：

1. 没有阅读的理由，考生直接表达听力中主角对于阅读内容的态度。

关于这一点，TASK3对于大家的要求也是主要陈述听力内容

请记住!阅读部分说不说理由不会你的分数造成本质影响，

BUT 阅读没有说理由，而听力也没能说出太多细节，导致最后空白太长时间，

一定会对分数造成本质影响!!

2. 考生做到了大量的词汇以及语法结构的转换，非常符合language use的要求。

比如他用了course代替route而且他说the bus goes to the wrong neighborhood

所以请大家记住!屏幕上给大家的内容，一定要转述，听力的部分能转多少转多少。

3. 考生几乎说出来听力中的主角全部内容，连最后一句”the university should make it easier to do that, not harder” 都转述出来了。

所以，想拿满分的同学请注意!

主角的每句话，都很重要，都值得记笔记!!!

总结一下，TASK3高分秘籍：

1. 阅读听力尽量转述。

2. 主角每个细节都要记笔记。

3. 注意DELIVERY。

托福口语Task3的要点分析

一、不变之处：考点之话题形式

话题介绍

首先给大家介绍一下整个话题涉及几个主要部分以及内容

注：

校园通知通常有以下形式：announcement / policy / notice / decision / plan

学生信件主要包括以下两种: complaint letter / student proposal

二、不变之处：考点之话题场景

场景归纳

Task 3 主要内容出处为校园生活，下面笔者想通过归纳TPO真题给大家分享主要的校园场景话题分类。让大家能够对托福口语中的校园生活场景有进一步的认识。

托福口语TASK3解题思路详解

托福口语的思路有哪些?首先跟学生学习情况，聊聊托福口语Task3考试流程和答题思路的问题【通过问答、或者学生说为主、老师纠正的方式】。熟悉考试流程和需要注意的问题后，用真题给学生练习。第一遍让学生完整体验考试流程，看材料记笔记、听录音记笔记、回答问题。

这个过程给学生计时但不需要太严格，告诉学生他的答题时间并对学生答题情况给予简单的分析点评，当然如果学生水平一般，自己也会体会到题目的难度和自己答案的不完善。

重新回到阅读材料，再让学生看一遍内容，让学生做出summary，可以先用汉语叙述再用英语叙述。看学生是否抓住了文章的主要内容，是否把握了文章的主要框架，还是类似流水账，没条理或过于纠结于细节。阅读内容的思路一般是这样的：题目明确给出要讨论的话题，【提醒学生要关注题目把握大体方向】，文章第一部分表明观点，接下来一般会有两个理由来支持上述观点，或者进一步介绍。所以文章结构为“总-分”。

如果学生自己没有整理出来，老师分析完之后，让学生再重新尝试一次。

然后进入听力部分，根据学生听水平决定录音播放次数，以及要不要针对性回播【比如，学生在某一关键处没听清，或者逻辑思路中断等】。同样先让学生复数听力内容，老师按照上述阅读材料的点评思路进行分析【是否抓住了文章的主要内容，是否把握了文章的主要框架，还是类似流水账，没条理或过于纠结于细节】。听力材料内容一般是：录音首先表明speaker 的个人观点，然后是对自己观点的理由支持，或者举例说明。理由叙述部分一般是针对阅读材料的内容一一展开的，推翻或者深入解释。老师帮助学生理顺思路之后，再让学生自己把内容复述一遍。

最后让学生答题，这时候给学生记录时间，老师给予点评。

在学生做题的过程中，老师要和学生一起听，一起做笔记，“和学生一起学习”会激发学生学习动力，也有助于老师针对学生答题内容给予补充或者修正，或者老师和学生一起说答案。如果有必要可以帮助学生固定句型，减少答题中思考时间。