托福阅读怎么高分

托福阅读怎么高分

托福阅读怎么高分?少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年时光是多么的珍贵，同学们知道浪费有多可惜吗，我们应该越发勤奋。中国考生往往在托福考试的阅读部分占有一定的优势，但这一点也让部分考生不够重视阅读部分的备考。这就使得考生的阅读成绩不能达到高分。

1.词汇。从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求【五千以上】，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的药。

2.通过练习使学生养成高效的阅读方法——所谓的阅读技巧。TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。

3.解题训练。排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识加以补充的话，更能确保阅读理解的准确率和速度。所以真正的TOEFL“宝典”并不是去学习一些技巧，而是在训练中养成一种无意识的使用技巧的习惯，做到“心无技巧”的忘我境界。从这三方面进行托福阅读备考训练，相信大家都能够提高自己的应考能力。但大家还是要根据自己的实际情况来进行训练，再有机地吸收别人的经验和技巧。

托福阅读高频植物类文章考察重点有哪些

1. 植物物种起源相关内容

植物主要是起源在单细胞有机体，没有根、茎、叶及复杂的繁衍结构。到了早期藻类植物才包含这些特质。再对DNA进行比对，绿色海藻成为了植物祖先的可能性大，它的储存食物的方式以及陆生植物都很像。绿色海藻进化出足够的能力从而适应淡水区域中多变的环境，比如生存环境周期性变干等。在水生植物向陆生植物做进化时，开始的陆地环境对于早期陆生植物而言充满机会，没有竞争者，而且植物生长所需的光合作用充沛。与此同时，水生植物登陆面临着具大的挑战，陆生环境中没有水的支持，即植物无法浸泡在营养溶液中，也无法靠液体流动传播生殖细胞。渐渐的，初的陆生植物为了生存进化出根系统以及茎等吸收土壤中的营养素及水分，同时进化出花粉种子等繁衍机制。

2. 陆生植物繁衍相关内容

陆生植物的繁衍重点是借助花粉与种子传播从而形成受精粉来完成，重点可划分成风力传播和昆虫传播2种方式。风力传粉相对与原始及低效率比较，由于它的传粉有着不定向性，所以适合同类植物生长较密集区域，它的优点就是能够做远距离传粉。还借助了风力传粉的植物进化出众多特征以提高传粉的成功率，如产生大量花粉，在枝叶为发芽阻挡花粉传播之前生产花粉等。昆虫传粉可以达到物种间定向传播且成功率高，所以在某些物种分布较分散的区域主要依靠昆虫传粉。一般情况下，依靠昆虫传粉的植物与同类植物距离较远且体型较大。

3. 生态系统稳定性相关内容

生态学家以为生态系统的稳定主要是来源在物种多样性上，由于稳定的生态系统是一定要复杂的食物网及更多的物种来维持。但如今大部分生态学家同意群落的稳定性更多的是依靠环境的多样性。和单一环境进行比较，多样的栖息地环境是能够去支持更多生物体的存在。另外，对于稳定性的定义并未达成一致，一：稳定性意味着系统内的变化少。二：稳定性意味着在遭到大规模破坏后【火灾等】恢复的速度快。因此，群落可以称之为稳定的群落，因其长期变化较少，但同时也可称之为脆弱的系统，因其遭到毁坏后需要较长的时间恢复。

托福阅读成绩快速提升的三个方面

1.扩大托福阅读词汇量

根据某种意义上而言，词汇量的大小成为了TOEFL阅读理解的基础与重点。若词汇量根本就未达到基本要求【五千以上】，那么就算你手里有"葵花宝典"，同样都只可以命丧在ETS的“毒招”之下。因此用牺牲词汇量当成代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。

2.通过练习使学生养成高效的阅读方法—也就是所谓的托福阅读技巧

TOEFL有十分大的阅读量，普通的中考生是没有办法将文章所有都读完，而“扫读法”、“跳读法”和“略读法”都只可以适用在少数类型的文章，不可以解决本质问题。如此文章究竟要如何去读呢?一句话，主动地阅读文章的重要地方。主动表示了不可以如同普通的阅读那样完全被动地接受信息，但是还要不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。

3.托福阅读解题训练

排除法也许一直都是大部分学生在解阅读理题目时使用多的方法。实际上这种方法有着致命的缺点：干扰大、费时间。当大家更有效和迅速的办法是读完题干以后，是可以在脑子反映出一个模糊的又或是不完整的答案，而后去直接在选项里找到接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

把以上的三方面的训练除外，若还可以再对有的基本的背景知识加以补充的话，才可以计划证阅读理解的准确率和速度。