托福口语段子如何准备

托福口语段子如何准备

在托福口语备考的过程中，很多同学都是会利用口和笔一起来积累段子。很多同学都是非常相信只要好的段子都要好好的记录，而只要将这些段子念通顺，念流畅了，自然也就能顺利的应对托福的口语考试。那事实究竟是怎么样的呢?我们在平时究竟该如何积累自己的口语段子呢?

准备托福口语备考的时候，很多同学都会针对机经准备段子进行练习。但是需要记住的是，练习的目的是提高口语，不是积累段子。你看着题目【机经】，想象你正在考试，就开始计时说。头几遍肯定结结巴巴，时间都不够用。但是多说几遍，就会越来越好。

舌头都会觉得越来越灵活。脑子里组织句子也会越来越快。但是如果每次遇到你说不顺畅的题目你都马上就写一段话背下来的话，你就算准备的题目再多，你的口语水平提高的还是会很有限。反倒是你会发现，你写下来的小段子越来越多。这就成了积累段子了。

“念”本身不是问题。问题的关键是你念的段子写得好不好，你的语音别人听不听得懂，你的轻重缓急和停顿做得到不到位等等。如果你备考期间练习的是口语，你肯定会发现这些问题你已经注意过，练过了。

但是如果你托福口语备考期间准备的是段子，那你就会发现，你可以语速很快，甚至可以背诵或者念出很精彩的段子，但是上面的那些问题，你还是做得不好。因为你根本就没有注意过。你注意过的只是怎么通过背段子让自己不至于没话可说。

学术类的东西，也就是后面几题，本来就没有段子可言。如果你复习前两题的时候把口语练好了，后面的题也不会是太大的问题。至少你就不会面临没话可说的问题了，问题只是怎么说得更好。所以后面几个学术型的题真的没有什么诀窍。纯粹靠水平了。

托福口语提分小技巧

想要拿到托福口语的高分，大家还是需要掌握一些比较实用的小技巧。这样能够辅助我们更好地提升口语水平及分数。

语音语调没那么重要，可你得过基础关

口语的基础是语音语调，虽然不必完美到native speaker的水平，但也要达到让别人能听懂、不产生歧义的程度。有些同学看到说“托福口语，语音语调没有内容重要”就对自己大撒把，觉得完全没问题了。但事实上，很多词的读音还都是错误的，使得他的表述很难被理解。而出于对自己语音语调的充分自信，这类同学还很少去录音自己的表述内容来听或是找老师纠正。点击最下方阅读原文咨询相关托福课程。

另外一个就是一些同学口语表达的时候会出现说话不清晰的问题。根源上说，是元音发的不饱满，嘴巴咧开的不够大，双元音嘴巴没有由大到小的变化，很多双元音都被吞成单元音了，还有其他辅音和单词也存在着发音问题。这些都需要张开嘴大声说出来，并听着录音不断纠正。

这两项的练习还涉及了一个重要的点，那就是听力。一是要听录音跟读，二是要听自己口语的录音反馈。我们的耳朵是接收信息的第一关，许多人提倡背单词时大声读出来，也是因为这样可以使单词在我们脑海中形成一个印象。你听清了才能具备最基本说清的能力，你能念对的单词才能在听力中听出来。所以口语备考和听力的准备是分不开的，在口语复习时一定要注重前期的跟读，和每道口语答题内容录音的回顾。

语速表达没明文要求，但你得说的清晰完整

有的同学觉得语速快是英语流利的表现，但别忘了托福考试的时候是录音状态，还需要你在说的同时思考。说的快了脑子容易跟不上，跟不上说的节奏就容易卡壳。平时练习的时候就要注意把控语速，否则考场上一紧张很可能会说的更快。在表述的时候一定要记得沉稳、语速适中、表达清晰。尽量把重要的部分语速放慢，声量微微提高来加以强调。

中间有卡壳的地方也不要慌乱，导致你后续的思路全断。可以适当的清清嗓子，或者嗯一声什么的来救场，但注意不要卡太久。

细说口语六道题的准备

T1和T2题属于独立口语题，这两个必须认真审题，以防出现跑题的问题。回答的时候一定要控制内容长度。建议大家控制到110词以内，可以尝试就用一到两个分论点来阐述，以免说不完。举一个理由，并把它的细节说清、例子讲得贴切完整也是可以获得高分的。减少独立口语中的分论点，一方面能够让你在考试的紧张中放慢语速，另一方面还能够让你的条理清晰，答题完整。

可参考结构

Topic sentence: 简单概括问题并提出1-2个论点

First argument: 提出第一个论点+ 2-3句话解释

Second argument: 提出第二个论点+ 2-3句话解释

Conclusion: 用另一种方式复述问题和论点 。

独立口语的内容需要自己想，综合口语主要是考复述转述能力，听到什么就用自己的话说出来。综合口语的听力比听力部分简单，只要听力部分准备好了，综合口语应该没问题。并且由于托福考试时间挺长，考到综合口语这部分的时候我们已经颇为疲惫了，这会儿在题目间歇可以稍微放松一下大脑。在题目出现的时候也可以有相应的取舍，以便我们专注于听力内容。

Task3审题，我们需要读的是：

发表看法的是男是女——以防说错;

针对的是建议信【student's letter】还是校方新规【university's plan】

Task4 注意看使用lecture中的例子解释什么——解释的对象是什么。最后这一部分【解释对象】虽然需要读，但很多时候就是Reading的标题，所以我们原本就很熟悉，看也不会占用太多的时间。

Task5 整个题目其实都不用读，全都是一个意思：概述学生遇到的问题，说说都有哪2种解决的方案，你推荐哪一个以及为什么。

Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.

Task6基本上每次都是让我们用听力中的例子来解释2种XXX，所以只要看清XXX是什么即可。

托福口语练习如何控制好时间

在托福口语考试中，时间问题也是比较重要的内容。如果大家时间把控不好，很可能导致我们无法完成答题，最终对我们的分数会产生很大的影响。那么具体的在平时的练习中，我们应该如何控制好托福口语的时间呢?

计时器是最好的控制时间的工具。

计时器可以帮考生调整语速和句子长度，这样准备口语的时候就能够培养对时长的控制和判断能力。另一方面，计时器也可以帮助考生习惯和适应托福考试时出现在屏幕上的让人抓狂的倒计时。

另一个复习口语的神器就是录音笔、录音机或者其他录音设备。

目前大多数手机都有录音功能，Windows系统的电脑中同样有自带的录音机软件【开始 --程序--所有程序--附件--娱乐--录音，如果没有，请在控制面板添加】，所以录音并不存在技术上的困难。录音让"纠音"变得容易了很多。重听自己的录音就能发现自己发音困难的单词，也能找出自己语调和音量的不足。录音的另一个好处在于考生有了一个真正说出英语的机会。光靠背模版显然不够，迈出" 说"这一步非常重要。在考场上对着闪烁的电脑屏幕自言自语一般地完成口语部分其实是一件很傻的事情，因为缺乏互动，所以托福口语测试本身就给考生设置了巨大的障碍，所以提前练习"说出"口语，而不是在心里默背模板非常重要。

特别提醒考生们在考试前一定要重视系统的试音部分，通过试音来确定自己的音量是否合适，话筒的距离是否适中。如果话筒太近，声音会很难辨认。另一方面，ETS考试中心的耳机和话筒据称是高保真，但是实际上又重又破【不知道经过多少次考试，被多少考生使用过了】，不能对其有太大的信心。所以试音部分不要忽略。论坛上广泛流传着一个段子：春蚕到死丝方尽，Describe the city you live in。考过托福的同学都会会心一笑。这是因为试音部分的题目是Describe the city you live in，这部分不必费心组织语言，只要反复读这句话，直到系统检测到你的声音即可。这道题也从没在口语部分出现过，只出现在试音环节跑个龙套，所以平时也不必准备这道题。

托福口语考试关键点解析

近年来由于中国经济腾飞，老百姓收增加，人民币升值等原因，不少学生计划赴美进行深造，是个不争的事实。赴美留学的第一关便是进行托福考试。新托福考试包括听、说、读、写分项，而最让中国学生“不寒而栗”的便是口语，由于国内英语教育一直以应试为目的，实用口语的表达一直是中国学生的障碍。

此文会从托福口语能力考察介绍入手，分析考生常见的失分情况，最后给出一些对策以及可行的建议。

根据TOEFL OFFICIAL GUIDE【托福官方指南】，新托福口语主要考察考生以下三方面的能力：

一，Delivery 【语言表达能力】

二，Language Use 【语言应用能力】

三，Topic Development 【话题展开能力】

Delivery

语言表达能力大致又可细分为三块内容：Pronunciation, Intonation, Pacing, Clear and Fluent, 也即语音语调、停顿、清晰度和流畅度。考生的语言表达是给评分人【Rater】的第一印象，对评分有着至关重要的影响，试想一个发音诡异，语调平实，缺乏抑扬顿挫的口语回答是难以获得高分的。不少中国考生在说中文时便很少能做到抑扬顿挫，由此也把这一“毛病”带到了托福口语回答中去了。提升语言表达能力可以从以下几个方面入手：

1、找外国友人或发音地道的中国朋友帮助纠音

2、多看原版影视剧并跟读

3、多背英语文章培养语感

Language Use

语言应用能力指的是：语法、词汇和句子结构。

中国考生在口语回答时最常犯的错误为男女不分，第三人称单数“S”问题，过去时现在时混用等问题。克服以上错误除了坚持多说多练多纠正外，还有一些实用的小技巧。比如在进行口语回答时在稿纸上写上“现”、“过”等字样，时刻提醒自己必须将动词加上【或不加S】，将动词全部变为过去时【ed】等。关于句子结构，一些程度偏浅的学生往往有脑中有词，却不能连词成句的困惑，针对这些学生，本人建议多背些常用句型。

Topic Development

话题展开能力指的是你讲的话是否有全面的展开，是否有条理，思维是否连贯。针对T1和T2，在说明理由时，有些考生在口语作答时往往只能够给出两个大的概念，而不能进行深挖掘，给不出详细的detail, 导致说不满45秒钟， 这是造成口语得分不高，时常在20分左右徘徊的主要原因之一。为了让考生能够在规定时间给出全面的回答，本人总结出几个比较好的话题展开的技巧，分别是多米诺法，由外及内法，对比法和个人经验法。如能比较好的掌握以上提及的几个小技巧，各位考生应该可以相对轻松的在45秒钟的时间内将话题展开。关于条理性和思维连贯性，这考验的是考生平时的一种思维模式和习惯，考生平时应多多注重逻辑思维的训练，使自己的话听起来有层次，有逻辑，有深度。