新托福口语考试题型

新托福口语考试题型

1、通用题型技巧

小贴士1：使用natural pauses。许多考生在准备口语过程中都希望能让自己的口语答案听起来更接近以英语为母语的人所说的英语，自然的停顿词语可以帮助你达到这个效果。常见的natural pauses有：“well”, “urn”, and “you know”等等。但注意适度使用这些词汇。

小贴士2：无需使用“大词”。中国学生往往单纯地认为应使用越多的“大词”【即大家认为的高端词汇】越好，其实不然。如“exonerate”、“flamboyant”等词汇。

小贴士3：即时纠正自己答题的错误。许多考生害怕答题时错误多会影响自己的成绩，就刻意在犯错后掩盖自己的错误。其实在发现自己错误后立即纠正反而是一种好的解决方法，让考官明白刚刚的错误其实只是口误。如“…… I really like standing in, Imean, ON the mountain”。

小贴士4：适用于所有口语考试的最好技巧就是练习。

2、独立口语题

新托福口语考试的前两题属于独立口语题，考察的不仅是学生的语言能力，还有发散思维的能力。要求考生在15秒钟的准备时间之后，用45秒来回答问题。这些问题都是最身边、最生活、最简单的话题，考生只要用最简单的语言答问题之所问即可。

小贴士1：尽可能地使自己的答题完整些，在未完成自己要表达的一个要点前，不要转到下一个要点。

小贴士2：在独立口语题中要获得高分的很大一个关键是充分并有逻辑性地表达自己的观点。但这并不意味着你需要给出非常多的要点，按照一般中国考生的英文语速，两个要点足以在规定时间内达到很好的效果。

小贴士3：答题时不一定要遵循真实想法，可以适当给出合理的“白色谎言”，一切答题均以方便自己作答为主。

小贴士4：许多考生喜欢在答题的第一句话给出类似“I have three 【or whatever】 reasons to support my idea”这样的topic sentence，但却又往往出现规定时间内无法完成自己的要点作答。因此，建议考生可在topic sentence时以“I have a couple ofreasons to say。”这样抽象的概念取代。

3、综合口语题

小贴士1：尽可能详细地记下所有讲话人的主要观点，可以通过缩写或者符号来提高自己的note-taking速度。如“+”“-”来表达说话人同意或不同意的态度。平时安排口语备考练习时，不妨加上note-taking的练习，由简入难，一旦掌握好note-taking的能力，对新托福考试的其他科目成绩提升也有很大的帮助。

小贴士2：遇到自己不熟悉的话题，不要慌张，因为答题中并不影响。实在不明白的专有名词，可以尝试记下它相对应的发音，在作答时重复相仿的发音即可。

小贴士3：尝试精简自己的答案。由于考试时间的限制，你不会有足够的时间将每一细节完整复述出来。归纳能力也是托福口语考试的主要考察方面之一。

小贴士4：讲话人在说话中用到的信号词将是帮助你记笔记及理解听力很好的一个要素。提前熟悉好常见信号词，并在练习中刻意留意信号词。常见的信号词如：“what"s more” and “moreover”等。

托福口语6个易错语法知识总结

1. 时态

时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的两种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好;但一转到口头上，就很难保持了。请看以下的例子：

Part I问题：Why did you choose to study thatsubject? 针对这个问题，可能你的口语老师会教你用"thereason why I…is that…"这个句型来回答。但所有考生在第一次作答时，基本上都会忽略所提出问题的时态，而在作答时用一般现在时来回答：The reasonwhy I choose to study this subject is that I aminterested in learning it at that time。很显然，正确的回答应该把句中的choose变为chose，is变为was，am也要相应的变成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that Iwasinterested in learning it at that time.

2. there be句型与have/has混杂使用

这一问题的出现，要归罪于现在完成时的there be句型，如There has been a big change in myhometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都，往往会把there be与have/has同时出现在一句话中，而句子的含义并非想表达现在完成时。如：There have many wildanimals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My countryhas many wild animals.

3. 形容词比较级与最高级

在形容词变比较级与最高级时，只有三个音节以上【含三个音节】的形容词才需要加more或the most，其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化，但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化，而想当然的再三音节以下的形容词前加more或themost。如：It's more easy for me to find a job withthis major. 而正确的说法为：It's easier for me to find a job with this major.

4. 形容词ing与ed的区别

你可能可以熟练的背出"ing是形容一件事或一种东西，ed是形容人"这一口诀，但是你敢肯定自己在作答中不会犯这种错误码?看以下及组形容词：interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。什么叫形容人?基本上来讲，可能出现的情况无非以下两种：a. somebody + be动词 + 以ed结尾的形容词 + 介词 + something 如：I'm surprised about this piece of news. b. somethingmake【s】 somebody + 以ed结尾的形容词如：This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一种东西?也就是：a. something + be动词 + 以ing结尾的形容词如：This piece of news issurprising. b. 以ing结尾的形容词 + 名词如This is a surprising piece of news.

5. 动词短语忽略成分

有些动词短语的搭配是固定的，只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词，但许多考生很容易忽视这一点。如：listen to， go to， look forward to， pay attention to等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀，来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分。

6. 情态动词后不加动词原形

有的考生会因为过度重视时态问题，如一味的想着整个作答都要基于某种时态而忽略情态动词后要加动词原形这一原则。如I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a betterjob after learning that。而正确的说法则是I

thought the reason why I chose to study that subjectwas I could get a better job after learning that.

托福口语怎么提高

综合口语中第三题和第五题是校园话题。这类话题难度相对较低，同学们接受程度较好。

2017年这部分变化不大，依旧延续男女校园对话的形式，有阅读部分，但题目细节增多。这样大家会发现题目难度不大，但由于每道题细节量的调整和增加导致输出时的问题和阻碍，最直观表现为60秒说不完。这对于同学们的表达流畅性和表达效率都有更高要求。

另外词汇不可忽视，虽然3、5题难度不大，但会呈现大家不熟悉的地道、生活化的表达，这些表达中出现的生词短语需及时处理，不可忽视。

最后的关键是听力理解速度。口语考试的听力和听力考试的听力是有区别的。口语听力文段短、语速快，对抓取信息能力要求高。

1分30秒的听力要保证听一遍理解原文。这首先要求听力反应速度快，写出来认识的单词不能听到两三秒才反应，因为你看不到一分钟的文段，细节考虑四五秒钟，会导致错过后面听懂的细节，所以听力理解速度要跟上。

第3、5题后，看第四题和第六题的学术话题。学术话题相对难度大，它的特点有：首先、考试话题稳定，比如生物体、商学、广告学、经济学、心理学都是考场经常碰到的话题。

另外，通过2017年真题可以发现题目难易差距大。平时做题遇到熟悉学科或者商学、广告等接地气话题感觉题目处理难度低，但生物等学科比较棘手。

此外，2017年第4、6题的考查更侧重于流畅高效的表达。在大家都能听懂的前提下，考查不同同学的流利度、有效性。这也体现出托福口语在听力部分难度不会过高。

综合口语备考注意事项

第一，TPO是永恒主题，它应作为始终如一的练习材料，因为TPO中不断重复的生物题、商学题、心理学依然是考场常见高频话题。

第二，唯一提高的方法就是重复录音，记录然后改正错误。有同学反映自己明知自己可能答题出现单三、时态、人称混用的语法错误但改不掉，改不了源于没有改。所以对于一套TPO录一遍就算过的同学，做一遍只是暴露问题的过程，记录错误的单词和句子，补充做第二遍、第三遍改正才是进步和提高的过程。

第三，要正视输入问题，随手处理生词词组，即使是3、5题语言相对简单，也可能遇到地道表达等不熟悉内容。所以做TPO时千万不要只关注听一遍、说一遍、改一遍本身，有必要回到原文中处理根本没听懂的生词和短语，尤其对于第4、6题，相似话题也会有高频单词。

第四，跟读原文，解决表达和语音语调问题。推荐大家练口语时第一遍录音，第二遍找错误，第三遍改正。几遍录音之间，不妨增加一遍原文跟读。不要硬着头皮说，如果复述原文的词汇、单词、句子出了问题，这篇文章可能根本没理解，说的时候自然不流畅，逻辑关系也会出现问题。所以在几遍录音中增加跟读其实是吸收原文优质语言、调整语言的好方法。

第五，对于冲高分同学，综合任务第四题和第六题可作为小短文每天或隔天背诵，因为它们语言质量高，可积累优质表达帮助形成新的语言习惯。这也会对我们答题发挥作用。