托福口语23分如何练

托福口语23分如何练

托福口语23分如何练?要学会说。托福口语考试中虽然一部分题型中包括阅读和听力，但是总起来说，口语考试考察的是考生的托福口语表达能力。首先，考生应该学习一些基本的语音知识，要掌握英语中48个音素的发音方法和发音特点，并且也要掌握英语中经常出现的连读现象。其次，建议考生在学习语音的时候多进行跟读训练。

要学会阅读。在托福综合口语部分的TASK3和TASK4中，会涉及到阅读部分，所以，如果考生想要取得高分，也要重视提升自己的阅读能力。TASK3部分的阅读的得分点主要是学校的规章制度以及做出这种决定的两个原因，TASK4中阅读部分的主要得分点是教授讲座中要讲授的主要内容。考生在阅读的时候要注重对于以上内容的把握。

要学会听。建议考生在平时多用托福口语中的听力材料进行泛听，精听和听写练习。泛听练习可以提升考生对于听力中不认识的单词的忍受度，增强对于全文主要内容的把握能力。精听练习，可以帮助考生提升对于听力中细节部分的掌控能力，听写练习可以训练考生的反应能力。

当然，口语技巧是重点，这就是练习口语口语转述：间接转述【Indirect Speech】、释义、意译【Paraphrasing】概述【Summarizing】。

间接转述：托福口语能力的练习需要通过复述来提高，复述的实质是将自己听到和看到的话语用自己的话以口头方式再转达出来。“直接引述”是直接引用说话人的原话，而要用自己的话把别人的意思转述出来就称为“间接转述”。托福口语考试中一般应采用“间接转述”的方法：针对特定问题，用自己的话把读到、听到的对话内容或演讲内容再重复出来。对考生来说，这当然是一个更高层次的要求。因为，首先要听得懂、读得懂别人的观点，其次才能在此基础上进行加工处理，变为自己的语言再陈述出准确意思来。这时候，“善于把别人的东西据为己有”就不再是一个“恶劣的行径”了。此时此刻，它将转化为一个极为有效的、甚至是高效的手段，以此来达到“借鸡下蛋”的目的。

下面句几个例子：

例1：My mother said: “I’m so tired that I don’t want to cook. Shall we eat out tonight?”

My mother said that she was so tired that she didn’t want to cook and she suggested that we should eat out that day.

例2：Tom said: “I’ve already seen the film.”

Tom said that he had already seen the film.

托福口语考试间接转述应注意以下几点规则：在转述的引语前一般要用连词that。要根据意思改变人称。 当要转述的言语为连贯的话语时，应用go on【继续】，continue【接着】，add【补充】等，以及各种引述动词。间接转述不是重复原话，因此，时态要有所变动。一般来讲，现在时变为过去时，过去时变为过去完成时。指示代词、地点及时间状语也要作必要改动。

释义、意译：Paraphrase 【to express in a shorter or clearer way what someone has written or said】 就是用你所知道的，或者对你来说较容易的词汇、短语、以及语法去解释那些较为难懂的语句。

概述：Summarize 【to make a short statement giving only the main information and not the details of a plan, event, report, etc.】 就是用简练话语概括描述一篇材料的中心思想。

常见的托福口语失分原因有哪些

1、在不一样的语境里会有很多的错误发音出现

例如在牵涉了咖啡屋以及饭店的话题中

【2013年12月28日】Task 1: Describe a memorable experience in a restaurant or cafe.

有许多考生将在taste【味道】 发成test【考试】，在牵涉了动物园话题里有的同学会将horse 【马】发成house 【房子】，更有就是派生词的变化以及动词时态变化时，大多数考生发音容易犯错误：如动词强调的emphasize，名词强调是emphasis，吃这个动词的过去式是ate 不是eat

2、短时内的思维分析能力差

有一些考生表示，和第二部分口语题目，并非不清楚使用英语如何去翻译，应该是根本就是不清楚要说什么，因为大家内没有系统性地教授英语思维及英语的思维工具，如：Brainstorming、Mindmap、Six hats等，导致很多同学在思考问题时候，没有系统性、缺乏主客观角度的分析、没有推理和分析、没有论据的观点、在这种情况下说出来的话题肯定是不好的。

3、语言的建构质量差

清楚说些什么，解决思维内容问题以后，另外还需要考查大家的语言功底了，要怎么做到南宋著名诗人陆游所说的“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。”其实就需要训练了，同样的内容，不一样的定义和表达，多元化差异化的表达训练，说出的感觉和效果是完全不一样的，把简单的东西说地流利、自如、地道。

托福口语评分表与具体评分细则

具体托福口语评分细则如下：

1. 每一道口语题一般是会被一位考官给一个原始分【0-4 之间的整数分】。

2. 一个考生的六道口语题，会被起码两到三位考官评分。

3. 六道口语题的分数加到一起【0到24分】，取算数平均值【0-4分之间，但一般是会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16 六种不同情况】

4. 该平均值根据下面这张转换表，转换为0-30分的总分。

托福口语评分标准：

1. 中心是否切题：

解释：主要考察了大家所表达的口语内容是不是完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

2. 意思是否明白：

解释：主要考察了大家所表达的口语内容是不是可以被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

3. 结构是否严密：

解释：主要考察了考生是不是有能力把口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

4. 表达是否连贯：

解释：主要考察了大家口语的语流是不是有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求

5. 发音是否清楚：

解释：主要考察了大家的发音是不是能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

6. 语法是否正确：

解释：主要考察了大家是不是可以够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

7. 词汇是否熟练：

解释：主要考察了大家是不是能够掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。