托福听力主旨题的做题方法

托福听力主旨题是我们的听力当中必考的题型。有的同学做主旨题的时候，比较喜欢自己去总结。那么在总结的过程中会出现的问题就是，容易被干扰选项干扰。下面分享托福听力主旨题的做题方法，来看看吧。

托福听力主旨题的做题方法

1. 认真听开头

托福听力的题目顺序与照听力材料一致，所以想要作对内容主旨题，必需认真听开头。有的听力材料在刚开始可能会寒暄几句，或者承接一上节课的内容，但是一般都不会很长，一两句话之后就会进入主题讨论。但是只通过开头来判断往往是不够的，听力内容主旨题不仅需要认真听开头，还要结合着整体的文章内容。

2. 选项排除法

主旨题有的选项很具迷惑性，想要做对内容主旨题，还需要有学会排除选项。总的来看，内容主旨题就是要选择能够体现出文章内容主旨的选项。在我们做题的过程中，我们经常会发现，虽然内容主旨题有的选项也正确，但并非优选，因为它并不能概括听力材料的主旨。那么，我们应该如何排除错误选项呢?首先排除听力材料未提及的选项，如果笔记记得不错，这类选项排除;其次，排除范围太大或太小的选项，排除这类选项相对困难一些，因为这些选项看起来似乎也正确，在文章中也有提及，但经过分析对比后，就会发现它们都不是优选。大家在做这类题目的时候不要慌，一定要将选项全部看完并做对比后再选择。

托福听力主旨题解题要点

托福听力对话的主旨题相对简单，做题的关键是把握对话的开头。托福听力对话通常是学生有某一问题向教授请教或学校服务人员询问，偶尔是教授找学生商议某事。如果是学生找教授或学校服务人员，那么学生会在对话的一开始寒暄后就明确提出自己的目的，即在对话中学生会提供主旨题的答案。如果是教授找学生，那么教授会在对话一开始寒暄后就明确找学会的原因，即在对话中教授提供主旨题的答案。

托福听力讲座主旨题有难有易，做题的关键是注意首尾，概括总结。就托福听力讲座而言，较简单的主旨题，往往可以在讲座的开头直接找到答案。这时教授会在讲座的一开始寒暄后直接明确提出讲座的主旨。中等难度的难度的主旨题，往往可以根据讲座中教授重复的关键词或讲座末段的主要内容总结找到主旨题的答案。较难的主旨题，则需要考生在听完讲座之后，自己根据笔记概括总结讲座的主旨。

总之，主旨题答案长出现的位置为开头与结尾，或者对应重复的关键词，当然有时还需要自己总结。总结时，根据手中的笔记，确定与笔记的内容最为贴切的主题，选择与这个主题最接近的选项。此外，还要注意时态，如果是过去时，就是上节课的内容。如果是将来时或现在进行时，即是本次讲座的内容。内容主旨题考查讲座或对话的总体内容，因此应排除那些只涉及局部听力材料的选项。

托福听力主旨题的做题误区

内容目的不用分清

首先来了解一个误区：很多同学认为，主旨题并没有什么区别，不管它是以What开头还是以Why开头都是一样的，事实上并不是这样的。主旨题可以分成两种：一种叫做主旨目的题，另一种叫做主旨内容题。

答案一定在开头

第二个误区也是我们经常碰到的,尤其是在他刚刚接触托福的时候，同学做了一些题目，可能自己有一些感悟，觉得主旨题答案应该是在开头找，因为西方人的思维很直接，他们是直线型的思维，应该刚开始的时候就摆明来意，开门见山地说明我要来干什么。

看见原词直接选

第三个误区也是我们特别容易掉进去的这样的一个误区，就是我们看见原词的时候非常倾向于去选它，看原词特别激动。我们说”原文原词很亲切”，像看到家人一样是吧?尤其是爱记笔记的学生，一看我的笔记里有这个词，然后题目中也有这个词，就觉得简直太棒了，我的笔记真是太有用了。但是实际上，这很有可能是出题人给我们设置的一个陷阱，当碰到这样的情况的时候，我们就要把思路打开，有没有可能这个出题人在这里采用了同义替换的方式，同义改写的方式，把原来那个词换了一个方式呢