新托福写作怎么评分

新托福写作怎么评分

托福写作评分包括机器评分以及人工评分两部分。机器评分主要通过E-rater对考生文章的语法是否正确、用词是否得当、以及单词拼写及大小写是否准确等方面进行评分;人工评分通过ETS阅卷人评分，综合写作和独立写作分别有两位阅卷人给出分数。

1.托福写作5分作文：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。

2.托福写作4分作文：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。

3.托福写作3分作文：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。

4.托福写作2分作文：文章切题，段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，往往是不善于使用逻辑连词，显得幼稚，生硬。词汇方面拼写错误多，常有用词不得体现象。

5.托福写作1分作文：文章切题。阐说没有展开，只限于三言两语地回答问题;没有段落组织，很乱，长度很短，只有一段;句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句基本框架，但结构或语法错误较多;用词不得体，拼写错误多。

6.托福写作0分作文：文章各方面都有严重错误，句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力，英语水平太低，达不到一分标准，只能打最少分。

托福写作主要考查哪些方面

1. 内容

很多考生问，综合写作要想拿高分，到底什么最重要?应届毕业生网给出的答案一定是内容的完整性和精准性。我们可以看到，5分标准在内容上一点折扣都不能打，必须完整又正确地写出听力部分的所有细节，并且要把听力和阅读的逻辑关系理清。4分文章要求稍微低一些，但仍需要将听力中的内容较大程度地呈现到文章中，可以有一些细节上的问题，比如内容细微的遗漏、模糊不清、不完全精准等。3分的要求就更低了，换言之内容上欠缺的更多，如听力反驳阅读的三个点中，有一个大点完全没有听到或听懂，文章中的信息大多是不准确的、不完整的、不细致的。

2. 结构

综合写作的结构从大方向上来说是没有问题和难度的，一般采用4段式，第一段Introduction, 接下来三段分别写出听力反驳阅读的三个方面。那么难度在哪里呢?考生务必要有的意识是段落和段落之间的过度和衔接是否有了，是否有效，是否正确，是否容易让人理解。这就需要考生把连接词提前准备好，句和句之间是什么关系就把相应的连接词用上去。不要让考官去理解你的句和句、段落和段落之间是什么关系，而需要考生用文章中的词去提示考官。如果考官觉得这篇文章行文结构都很顺畅，不难理解，那么分数是不会低的。

3.语言

从以上评分标准可以看出，5分的文章并非完美，可以存在一些语言上的小错，只要这些小错不影响读者的阅读即可。5分标准中的小错就是指由于粗心或者打字速度快造成的打字错误，具体包括词汇拼写错误，第三人称单数问题，名词单复数等。考官也是人性化的，在20分钟的时间内打出一篇280字左右的文章【官方要求150-225，但一般要求考生能写到250-280，这样才能拿到更高的`分数】，总有可能会有一些无伤大雅的小错。4分的文章从语言上来看，小错要比5分更频繁，更明显，但仍然要求是不能影响读者的理解。至于3分，基础好一些的学生在语言上是不会沦落到这个级别的，因为它的小错更多了，最糟糕的是已经影响到了读者的阅读，让读者不知道该考生想要表达什么。

如何训练托福写作

1. 内容

对于内容，大家都知道听力搞定了，就没大问题了。对于练习听力的重要性不再重复，但想再强调的是阅读的重要性。在课堂上，发现很多学生听力听不到、记不下来的原因在于不知道记什么，根本原因就在于阅读没看明白。因为阅读看明白了，就说明了解阅读提出的三点内容了，那么在听听力时一定就能有目的地记下一一反驳的细节。所以，切勿一直在寻找自身听力的问题，却疏忽了理解阅读的重要性。

2. 语言

针对语言，要经常改自己的文章，或者寻求帮助，让其他学霸帮你改自己的文章。一般要求学生收到老师批改过的文章后，列出自己在语言上犯错的条目，如主谓一致、连接词乱用、词性错误等，以3篇为一个单位，整理自己经常犯的语言错误，并在接下来有意识、有针对性地把这些问题纠正。

3. 打字速度

打字速度慢也是新托福考试必须攻克的一大难题。很多考生打中文字很快，但英文打起来速度很让人着急。一般要求学生每天“打卡”，即每天纯打一篇250-280的范文，时间必须至少控制在15分钟以内，当然除了速度要上去，打字的正确性也要注意，否则毫无意义。