在职硕士学术氛围的现状分析

在职硕士教育质量下滑，在职硕士创新能力降低，学位论文质量得不到保证，原创性学术成果越来越少;学术论文和科学研究不符合学术规范，甚至有抄袭、杜撰、弄虚作假、伪造数据等行为;一些高校偏重硬环境建设，缺乏对学术氛围的关注，导致“大学精神的衰微”，并引发了教育质量滑坡、学术风气浮躁、学习目标功利化等令人担忧的现象，浮躁的学风蔓延整个高校校园。

学术氛围不浓，上档次的学术性活动不多，针对在职硕士开展的比较少，是我校学术氛围的现状。相对于学术氛围，娱乐习气和商业氛围要盛行得多。有些同学把生意做到了校园内，更有甚者参加传销组织，对在职硕士科学技能的锻炼和科学思想品质的培养却很少采取激励措施。体制上的缺失导致大学学术氛围的影响力和辐射面都比较有限。

在职硕士的科研活动处在一个混乱无序的状态，缺少素质教育课程，高校学术氛围的形成和热烈程度要靠学术成果的不断涌现。许多高校的科研活动仍然处于低水平重复阶段，缺乏创新意识和创新成果，从而在校园中没有兴起创新的学术氛围，也很难吸引在职硕士参与到学术活动中来。

在管理上，行政气息浓厚，受我国现有高教管理体制和长期形成的学校内部管理体制影响，高校内部学术权力与行政权力长期处于失衡状态，管理中心错位，行政权力过于显赫，学术权力相对削弱，致使行政气息浓厚，研究风气不浓。导致我国高校管理体制僵化、管理效率不高，学术自主性、积极性不强，自由民主氛围不浓厚，学术创新机制不灵活，大学文化精神失落，其存在的缺陷与不足己成为制约我国在职硕士科学素养提高的不容忽视的因素。