理顺校企关系，建立完善的在职研究生合作教育机制

成功的合作教育不仅要有客观的需要，而且还要求校企双方领导具有远见卓识，学校领导要从探索新型研究人才培养渠道和研究生教育新模式的高度认识合作教育的意义，主动寻求企业的支持与合作。对企业领导而言，则要求从企业战略高度，认识合作教育对于企业品质提升和发展潜力与空间开发的重大意义，真诚谋求与大学的合作，与大学建立互信合作关系，发展合作教育.培养企业所需要的高级研发人才。除校企双方领导应当积极主动外，教授在发展合作教育方面的作用应当受到高度重视，很多成功的合作教育范例都是由与企业有密切技术联系的教授发起的。研究型大学应当大力提倡和鼓励教授与企业开展合作，培养企业所需要的高级研发人才。

在职研究生合作教育涉及到校企双方，是双方的一种合作办学行为。从一般意义上讲，合作教育是校企双方共同的需要，在进人合作程序之后，应当建立稳定的合作教育机制，包括配套的组织机构、责任人员、磋商机制以及工作方式等，使合作教育制度化、规范化，保证双方的合作行为，理顺校企双方在合作教育中的责任和权利，使合作教育成为校企双方的共同追求。