加强队伍建设，促进工程硕士教育管理人员专业化

促进工程硕士教育管理队伍完整性，工程硕士教育采取在职学习、校企合作培养的方式因此，从最合理、完整的队伍模式来说，工程硕士研究生教育管理人员应由三部分组成:工程硕士培养学校的管理者、领导层;工程硕士生培养基地的教育管理人员依校企联合的工程硕士培养过程当中，大多数企业均会建立起工程硕士培养基地，这部分人员是指在企业中的工程硕士教育管理人员，主要承担的是工程硕士在实践、实习教学环节中的管理工作，一般由企业的人事部门派出人员来兼田;各级教育行政管理部门中的负责工程硕士教育的管理人员。

提升工程硕士教育管理队伍的素质上述三类人员是从工程硕士教育管理人员组成来源上来说的从广义上划分，这三类人员都可以分成领导者和一般教育管理人员如何来提升工程硕士教育管理队伍的素质，我们可以分别从领导层和具体工作层来探讨领导层包括:教育行政部门中的分管领导;高校中研究生院的分管领导;各院系中分管研究生教育的院长领导层面是质量保障活动的发起者和决策者，也是质量保障活动的组织者参与者，因此他们在质量保障过程中所起到的重要性可见一斑鉴于此，为保障工程硕士的培养质量，我们认为，该项人才培养活动的领导层应至少具备以下素质:对方针政策的领悟性—能坚定又不乏创造创新性的贯彻落实全国教指委对工程硕士培养的教育政策和方针;较高的学术素养—掌握人才培养、科学研究的基本规律，在实际决策过程中，能够按照这些规律来出台政策、制定方针、解决问题;一定的管理素质—有较高的能力和管理水平，能妥善处理各类实际问题、合理调配具体管理人员如何来提升工程硕士教育管理领导者素质，保障领导层具备上述能力呢?完善的选拔机制和完备的培训系统两者缺一不可只有两者兼顾，才能做到与时俱进、不断提升如何提高具体工作层的管理水平，可从以下两个方面着手:提高重视、保证人员配置、形成管理队伍;加强选拔，重视培养在具体教育管理人员的选配时，要注意选拔具有良好道德素质和服务意识的人员，同时最好具有所管理专业的知识背景，以便对培养方案的更好落实加强督导和咨询，保证工程硕士教育管理人员专业化的实现根据我国的学位条例，目前国家层面上已经建立起“全国工程硕士专业学位教育指导委员会”，该指导委员会由部门负责人和有关专家、学者组成，其重要职能之一，就是负责统筹规划、政策指导、组织协调、监督全国专业学位教育。