低龄国外留学的强势再次表明国内基础教育存在问题

我国基础教育多年来始终无法摆脱应试教育的窠臼，学生为了应付考试疲于奔命，根本感觉不到成长快乐和获得知识的满足感;教材内容陈旧、“填鸭式”教育、灌输式教育大行其道，难度偏大且体系落后，学生读起来兴趣索然;教学理念落学生的主体性、创造性得不到重视和发挥。从某利‘意义上西方基础教育确实比我国基础教育有先进之处，对国内学生及其家长的吸引力自然很大。

很多家长道出了低龄化的原因：“选择让孩子这么小去美国，是我们通过各种渠道了解信息之后做出的决定，而且看到很多孩子去美国读两年高中之后变化太大了，变得更加阳光，懂礼貌，做事有条理，更懂得关心别人，最重要的是孩子对自己的未来有自己的想法，知道该做什么，不该做什么，这些都是我们做父母的希望我们的孩子成长的方向”。