在职硕士教育推动本科教育的发展分析

发布时间:2022-05-16 09:19:11

在职硕士教育与本科教育都是以学科为基础,但层次、培养目标、培养模式不同。主要区别在“研究”和“学习”上。本科生主要是学习前人创造的知识和技术,培养专业方面的通才:而在职硕士除了继续学习前人的知识外,更重要的是利用知识和能力进行研究和创造。一般地说,本科教育是基础,在职硕士教育在高质量的本科教育中得到发展。本科教育要为在职硕士教育发展准备条件,在职硕士教育也要为本科教育的发展起到促进、推动和导向的作用。本科教育是立校之本,在职硕士教育是强校之路。

在职硕士教育加强了师资队伍建设,提高了教师的学术水平。在职硕士教育培养的是高层次人才,对培养目标的高要求,相应地对培养在职硕士的师资队伍水平也提出了更高的要求,要求导师不仅传授知识、传授文化,而且要带领在职硕士去发展知识,发展文化,创造知识,创造文化,要做到有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。这无疑是对广大教师提出了更高的发展目标,也提出了明确要求。与此同时,由于教学水平的提高和培养条件、实力的增强,既可稳定住一批教师,还可以吸引外校、出国留学人员及其它优秀人才来校充实师资队伍。而毕业在职硕士,直接充实到师资队伍中,使师资队伍向年轻化、高学位发展,解决队伍断层、后劲不足、师资短缺等问题,从而确保师资队伍整体水平提高。在从事本科教学中,就会不断更新教学内容,就会把研究中获得的新知识、新技术及时充实到教学之中,改变讲授陈旧教材,改变本学科处于一个没有任何特色的平庸的教学状态,使学生们了解本学科的学术前沿知识。在职硕士教育发展,科研项目的增加,必将为本科生提供大量毕业设计课题,使本科生接触科研实际,接触工程实际,对于提高学生的能力,提高培养质量起着十分重要的作用。

此外,在职硕士教育的发展能促进本科教育的课程、教材和实验条件等方面的建设,对于提高本科教育起着至关重要的作用和积极影响[[s]。所以,在学校建设与发展中,为形成鲜明特色,强化特色,要注意本科教育与在职硕士教育的衔接。以本科教育为基础,以在职硕士教育为目标,形成一个完整的学科体系。没有宽厚的基础,很难实现目标,没有明确的目标,很难体现特色。我们要调整人才培养的知识、能力和素质结构,在人才培养的目标上、在课程体系的改革中,整合课程,构建新的专业平台,规划设计新的教学内容和课程体系,改造重组一批高质量、高效益、模块结构合理的主干课程。在这个过程中,都要认真考虑这二个不同层次的培养目标、教学内容、教学方法及手段。既要拉开档次,又要体现内在联系,同时又充分体现学科的特色和水平。

在职研究生推荐

在职研究生

有问必答专注在职读研,请在线提交您的问题。

在线提问
在职研究生报名

网上报名请认真填写各项内容,负责老师将会与您及时联系。

点击报名