在职研究生讲座式教学的实施效果
发布时间:2022-05-16 09:20:021、激发学生学习兴趣实施讲座式教学后,很多讲座内容为最新的前沿知识,结合医院管理实践;多元化的讲座内容和多样化教学手段的运用,能够使学生允分了解医院管理专业方向的学科前沿,激发在职研究生学生的学习热情,对《高级医院管理学》课程的意义有深刻认识,对该课程产生深入探究的欲望,学生认可度高。以往的课程都是重复课本知识,而课本知识很多学生通过读课本就能掌握。通过氛围活跃的讲座,让学生切身感到自身掌握的医院管理学知识与国际前沿的差距,培养探究精神,激发他们学习知识开拓视野的动力。
2、提高学生学习能力在《高级医院管理学》课程中实施讲座式教学,不仅向学生传授知识,更教会学生高效学习。讲座式教学改变以教员为中心的学习模式,以学生为中心,在教学中穿插互动环节。针对每次特定主题的讲座,学生需要提前收集资料做好准备工作,在课堂上结合自己所学知识提出针对性的问题,并与讲座人互动讨论,提高自己对知识点的认识,调动了学生解决问题的能力。通过巧妙的设计,结合课堂知识传授与互动,学生不断的积累知识,切实提高了学习能力。
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