写好一篇文艺学专业论文，必须提倡“三种精神”

为了达到写好一篇文艺学专业论文这个目的，我们一贯认为必须提倡“三种精神”：元典精神、质疑精神、创新精神。

所谓“元典精神”就是要深入到历代中外伟大文论家的经典原著中去发现问题、分析问题、解决问题，并且批判吸收经典原著的合理的思想、观点、理论、学说，以形成自己的思想、观点、理论、学说。我们认为，这是思考问题、著书立说、解决问题的根本和基础。因为我们今天要解决文学艺术和文艺理论问题，就必须站在前人的肩膀之上，这样既可以避免无谓的重复劳动，又可以找到思考问题、发现问题、分析问题、解决问题的关键和钥匙。我们不能毫无依据地胡思乱想，也不能一厢情愿地天马行空，而是要脚踏实地、一步一个脚印地探讨和借鉴，这就必须借助于元典精神。美学和文论的学习和研究尤其应该注意研读原著，最好能够研读西方语言的原著。

所谓“质疑精神”就是对于每一个重要的文艺理论问题、每一种历代中外伟大文论家的思想、观点、理论、学说都不盲从迷信，都要质疑，对它们问一个“为什么”。只有经过了这样的反思过程所理解、把握的文艺理论问题才是真正属于自己的，而不是别人硬塞给的，也不是囫囵吞枣的，那才可能是在一定历史时期和一定地理空间之中的具体的思想、观点、理论、学说，而不是脱离实际的空洞抽象的虚无。美学和文论的学习和研究必须结合具体历史来进行考察，问一个“为什么”，否则就只能隔靴搔痒。

所谓“创新精神”就是在元典精神和质疑精神的基础上，提出自己对于每一个重要的文艺理论问题的思想、观点、理论、学说，在前人的基础上有前进、有发现、有创建，哪怕是一点点的前进、发现、创建，都比死记硬背、墨守成规、止步不前、重复前人、无所作为的学习要强得多。而且，具有了这种创新

精神，学习和研究就可以真正地落到了实处，可以举一反三，触类旁通，融会贯通。不仅在文艺学在职研究生学科的学习中，而且在其他的许多相关学科和相关问题的学习中都应该具有这种创新的精神和意识。这对于纠正青年学生那种喜新厌旧、崇洋媚外的不良情绪，真正树立起推陈出新，求实创新的观念，学好文艺学是至关重要的。

有了这样“三种精神”，还应该学会进行研究的方法。所谓研究方法就是指发现问题、分析问题、解决问题的手段、途径和方式。我们认为，在学习文艺学的研究方法时，一般的说来应该区分方法的三个层次，并且把元方法、学科方法、具体方法这样三个层次的方法综合起来运用。所谓元方法就是关于方法的方法，或者说是形而上层面的方法。在元方法层次上，我们提倡历史唯物主义的方法。因为文艺学，作为一种人文科学，它必须把文学艺术和文学理论的现象和问题还原到社会历史的变化发展之中来进行思考、分析和解决，离开了社会的经济、政治和文化的现实条件就不可能实事求是地发现问题、分析问题和解决问题。所谓学科方法就是运用某一门科学的基本原理、基本规律、基本形式来发现问题分析问题解决问题。比如，我们运用心理学的基本原理、基本规律、基本形式来发现、分析、解决美学和文论问题，就是文艺学研究的心理学方法层次。现在，美学和文论研究之中广泛运用了人类学方法、社会学方法、心理学方法、符号学方法、文化学方法、信息论方法、控制论方法、系统论方法等等。所谓具体方法就是在发现问题、分析问题、解决问题过程中所采用的一些具体的、实在的手段、途径、方式，比如，实验法、对比法、观察法、内省法、问卷调查法等等"这些具体方法在文艺学研究之中也是广泛运用的，特别是19至20世纪之交美学和文论产生了由“形而上”转向“形而下”的研究转向以后，这些科学研究的具体方法就代替了西方古代传统的单一形而上的思辨方法，而把自然科学的许许多多具体方法运用到人文科学的美学和文论研究之中，产生了所谓的“科学主义思潮”。这三个层次的方法应该统一起来综合运用才可能真正科学地发现问题、分析问题、解决问题。只有这样的三个层次方法的综合运用才可能使我们的研究做到：持之有故、言之成理、自圆其说，成为真正的科学研究。只有在这样的研究的基础上，才可能写出具有理论性、前沿性、创新性的文艺学论文(包括学年论文、课程论文、学位论文等等)。