我国农科专业学位的设置概况

专业学位类型的设置，与科学学位授予学科门类有一定对应关系。目前我国科学学位授予共有十二大学科门类(包含ss个一级学科、382个二级学科)，分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。专业学位作为一种应用型学位，主要在法学、教育学、工学、农学、医学、军事学、管理学等应用型学科对应设置。

早在90年代初，我国开始探讨在农科培养应用型人才问题，并委托华中农业大学进行试点，开展农科应用型研究生培养的研究和试验。1997年，国务院学位委员会办公室、农业部教育司、全国农业技术推广服务中心、全国畜牧兽医总站联合组织开展了农科设置专业学位背景情况调研工作。1998年4月，国务院学位办决定成立农科专业学位设置研究秘书组，负责组织农科专业学位的研究证论工作。1999年5月10日，国务院学位委员会第十七次会议审议通过《农业推广(暂用名，后省略)硕士专业学位设置方案》和《兽医专业学位设置方案》。2000年，农业推广硕士专业学位、兽医专业学位开始正式招生，标志着我国农科专业学位研究生教育正式展开。

农科专业学位的设置类型与培养领域，与科学学位的一级学科有一定对应关系。农科门类共有8个一级学科，即作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、水产等，2000年对应设置的农科专业学位有2种，即农业推广硕士和兽医(硕士、博士)，2005年设置的风景园林硕士专业学位兼跨农科和工科。农业推广硕士专业学位设置之初，共设种植业、养殖业、渔业、林业4个领域，后又增设农业机械化、农村与区域发展2个领域。在培养过程中，培养单位深觉有些培养领域培养口径太宽泛，反不利于培养，因此至2005年，全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会对培养领域进行了调整，目前共设有10个领域，即作物、园艺、植物保护、农业资源利用、养殖、草业、林业、渔业、农业机械化、农村与区域发展等。农学学科门类一级学科与专业学位及其培养领域设置对应表见表2-lo

调查反映出农科科学学位授予学科与专业学位及培养领域设置具有对应关系。在农科，兽医学一级学科单独对应设置了兽医专业学位，包括硕士、博士两个层次，分列临床兽医(对就临床兽医学二级学科)、预防兽医(对应预防兽医学二级学科)两个培养领域;林学一级学科对应设置了农业推广硕士林业培养领域和风景园林硕士专业学位;畜牧学一级学科对应设有养殖和草业两个培养领域，其余一级学科均与培养领域设置呈一一对应关系。而农业推广硕士设置农业机械化、农村与区域发展2个培养领域，主要是考虑到农业机械化工程、农林经济管理、社会学与农业具有紧密相关性。

开展农科专业学位研究生教育的培养单位以农林类高校为主体。开展农科专业学位研究生教育的培养单位，既有高等院校，又有科研单位(如中国农业科学院开展农业推广硕士专业学位研究生教育)。高等院校中，既有农林类院校，又有“涉农”的综合性院校(如浙江大学开展农业推广硕士专业学位研究生教育)，甚至还有没有涉“农”的院校(如华中师范大学开展农业推广硕士专业学位研究生教育)。但主要是农林高校开展农科专业学位研究生教育(风景园林硕士专业学位研究生培养单位中，工科和综合性院校占相当比例)。