在职研究生的学术道德现状分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010一2020》要求高校“提高人才培养质量”，“充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。学风和学术道德直接影响着高层次人才的培养质量，然而研究生学风和学术道德存在的问题却日益突显。

近年来，不少学者就在职研究生的学风建设与学术诚信做了深入的研究与探讨。本文以德育为视角，围绕在职研究生学风和学术道德进行实证分析，以学风、学术道德、科学研究和就业等为调查内容，考察他们学风和学术道德现状及存在的问题。调查结果表明:多数在职研究生能确立正确的学习目的，理性面对就业和学位论文的压力，积极投身科学研究，认真、诚实撰写学位论文。但是，由于高校在职研究生教育欠缺、指导教师精力投入不足、在职研究生自身素质差异性和社会风气不正等因素的共同影响，一些在职研究生存在学风浮躁、学术行为不端等突出问题。

（1）学术道德:在职研究生存在违反学术道德的行为。对“您认为当前研究生学术道德情况如何”的调查结果表明，认为“盗取他人研究成果(论文、成品等)”、“伪造数据(实验、调查等数据)”等现象“普遍”和“比较普遍”之和分别是49.9%,44.1%;在职研究生学术不端行为更为集中地表现为论文的抄袭与编造实验数据，其中抄袭更多地出现在析学社会科学领域，“编造实验数据”则主要出现在自然科学和工程科学领域。

（2）学术道德失范的主要原因:社会急功近利风气日盛。关于“造成部分在职研究生学术道德失范的主要原因”的调查结果，47.7%的人认为是“社会急功近利风气日盛", 26.7%的人认为“没有足够的科研经费和条件，不得不抄袭或拼凑论文”，15.1%的人认为“缺少严格的监督体制和惩戒体制”，6.3%的人认为“学术道德教育不够”，仅有0.9%的人认为“导师有违反学术规范的行为，对自己的影响很大”，另有 3.2%的人认为是“其他”原因。