解题思路的逆向突破 化解在职研究生的答题低效

也许，每一位在职研究生有这种尴尬的亲身体验，即就是对试题答案捏拿的很准确，但是就是得不到高分。一方面与评分标准和阅卷者的主观性有很大关系；另一方面，恐怕主要是自己的各方面因素占主要。良好的学习思维习惯，可以造就答题时有更大的回旋余地。轻松，永远是在职研究生在学习路上可望不可即的愿景，化解低效的答题方法，在职研究生只有在解决解题思路上有全面的突破，才能达到自己的目标。

仅以在职研究生英语来说，在传统的答题模式以及备考上，单项选择的内容愈来愈贴近生活，除了复习考纲所列的词汇和语法知识，在职研究生留意英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。阅读理解，解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要带着问题查短文分析判断，整题解完后要认真复查。

充分领会到在职研究生系统学习思维，在解题思路上带来的变化和优势，这有这样在职研究生才能找到一种规律性的思考问题，解决问题的方式，然后举一反三，触类旁通。从方法理论指导，到现成的系统思维图库，最后如何运用系统思维解题，解题思路的逆向突破力求方方面面。在职考研本身是一项艰苦的劳动，不能投机取巧，绝没有一针就灵的神奇法。在职研究生学习不等同于蛮干、苦干，学习肯定是有方法有方向可循的，只有方向对头，在职研究生的努力才有意义。解题思路的逆向突破的目的，是在尊重在职研究生的个体特点的基础上，给在职研究生一个化解在职研究生的答题低效的方法，从而提高和改善在职研究生的学习习惯和思维方式，不是全盘否定，全盘代替在职研究生个人的学习习惯学习方法。

所以，在职研究生解题思路的逆向突破，养成良好的学习思维习惯，养成对知识结构全貌的理解和把握，提高化解在职研究生的答题低效能力，这才是解题思路的逆向突破的核心和精髓所在。