加强在职硕士的创业教育和就业需求导向

随着在职硕士逐年扩招，在职硕士毕业的数量也在逐年增加，在职硕士就业压力己经悄悄来临而且呈现越来越明显的趋势。就业压力的出现要求在职硕士不仅要接受知识教育，还要接受就业指导教育和就业培训，寻找适合自己的工作。即使是在职在职硕士也要开展这方面的工作。而现阶段，在职硕士就业指导培训并不像本科生就业指导那样仔细，加之大部分的在职硕士在本科阶段的就业指导期间正赶上备战考研的关键时期，根本没有时间和精力来参加就业指导和培训，同样造成了在职硕士就业指导的缺乏。搞好在职硕士就业指导培训工作对在职硕士的就业尤其必要。

随着经济体制改革的深化和经济增长方式的根本转变，知识产业在国民经济中所占比重越来越大，社会对在职硕士的需求还会增加。学校要加强对在职硕士的就业指导，主要是引导他们树立正确的择业观，处理好眼前利益与长远利益的关系，克服择业中的功利化思想和择业目标短期化倾向。力求个人价值和社会价值的最优化实现。开展对在职硕士面对面的就业咨询和职业生涯规划，是提升在职硕士就业指导工作水平的最佳途径。以加强在职硕士的社会责任感为重点，通过心里咨询及指导的形式，开展对在职硕士面对面的就业咨询和职业生涯规划，.是提升在职硕士就业指导工作水平的最佳途径。

通过就业咨询，可以加深毕业在职硕士对自身能力、兴趣及就业形式的认识，转变以“找工作”为主要目标的功利就业心态，培养毕业在职硕士建立长远的个人职业生涯规划的意识。就业只是整个职业生涯规划的一个开端，只有充分了解自身的人，其就.业选择刁‘会真正有利于个人长远的发展。

在就业指导中要把创业教育作为在职硕士就业指导工作的重要任务。由就业教育转向创业教育，是世界培养有专门知识和技能的人才的教育发展的总趋势，也是我国培养有专门知识和技能的人才的教育改革和发展的必由之路。1998年召开的世界培养有专门知识和技能的人才的教育会议就强调“必须将创业技能和创业精神作为培养有专门知识和技能的人才的教育的基本目标”，要使毕业生“不仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的创造者”。毕业在职硕士的自主创业是时代的要求，也是我国高校在职硕士就业体系改革所大力提倡的。自主创业需要毕业在职硕士具有扎实的理论功底，独立思考、勇于创造的科学精神、积极探索未知领域的愿望和勇气，不怕困难、坦然面对逆境的良好素质。这要求健全和完善毕业在职硕士的创业教育体系和机制。自主创业不仅解决了自身就业问题，同时为社会创造了新的就业机会，对缓解当前的就业压力也有重要的作用。高校在做好在职硕士就业指导工作的同时，还应该关注在职硕士就业反馈机制的建设，及时的收集在职硕士就业的走向和工作的现状情况，再把反馈回来的信息认真分析，改进在职硕士教育方法和模式，这样，在动态的改进中不断地完善在职硕士教育。从控制论的观点看，要实现有效的控制，施控系统就要根据受控系统反馈的偏离目标的信息进行调节，实施反馈控制。

以改变受控制系统偏离目标的状态，使其合乎目的的运动。实施反馈控制有两种方式:一是在受控系统己经出现偏差状态后进行调节;一是预测受控系统可能出现的偏差，提前发出纠偏指令给受控系统，而不必等受控系统出现问题后再调节。在在职硕士教育和就业指导中，应该将反馈控制的这两种方法灵活地加以应用，尤其注意在职硕士就业的反馈信息。因为这些信息就是以后在在职硕士培养过程中要注意的宝贵资料，做到反馈信息的再分析，就能有的放矢的进行在职硕士教育和人才培养，使其符合社会需要，尽量减少偏离社会需求的目标。