如何学好高一数学
发布时间：2020-12-23 10:45:15
如何学好高一数学，关于这个问题很多人没弄明白，一起来看看吧。
怎样学习高一数学？
上课跟上老师的思路，多做题，然后看答案理解一下，重要的还是要多刷题，做多了就会了。其实刚上高中都会觉得数学太难，所以要学好必须肯下功夫，多练，多问就好了，没有什么捷径。
高中数学现在高一怎么学？
要想学好高中数学有四点:
1.课前预习，课后复习。
2记好课堂笔记
3必须要有错题本，这个是多年一线教学经验，试验很多学生得出来的结论！
4智者当借力而行。要多问老师和解题能力强的人！
高一的学生，数学成绩薄弱，该如何提升？
你好，很高兴回答你的问题！
首先来说，高一是比较重要的阶段，如果高一的课程跟不上，那就很可能步步跟不上。要想学好数学呢？就要啦，从一下几点进行着手
首先呐，就是要做到课前预习。课前预习的主要目的呢就是找到本节课程的重点，难点内容。特别是自己不太理解的地方把它标记下来。这样，在课堂上咱们就可以更加有针对性的进行听课。第二点呢，就是在课堂上有认真听讲。我注意跟上老师的思路。要抓住基础知识和基本公式的理解和记忆。这对于我们对本节课知识的掌握是非常重要的一步。也是学习效率最高的方法呢。
第三点，要及时的回忆，复习。下课后的几分钟内，应当回忆一下刚才老师所讲的内容。做一个简单的总结，但注意呢，时间不宜过长，以免影响到咱们下一节课的学习。
第四点，课后的作业遇到不会的时候。不要急着去翻书，你实在回忆不起来再去翻书。只有这样，才能做到真正的查缺补漏，才能对知识点有更加深刻的记忆和理解。
有五点呐，就是咱们考试的时候。要做到考前不紧张，保持平常心，对得分的期望不要过高，负责一旦在考试中遇到难题就容易心思不集中。越是这样的，你的分数就越低。在考场上，要做到会做的题一定要做对，经常出现计算错误的同学，应尽量把你的计算速度放慢一些。
第六点呐，就是善于归纳。是考试的试卷发下来以后呀，要及时的整理归档，找到出错的原因，建立错题本。
最后呢，你也不要去和别人比成绩，要比呢，就和自己比。只要我们做到这次错的题，下次不再出错，那就是最大的进步。以上就是我的建议，希望能给你一些帮助。
如何在高一提升数学成绩？
高一数学如何提升？
在高中，大家问的如何学习最多的2门学科就是：数学、物理！个人恰好这两门学科都学习不好，经过高三复读一年，发现了学习方法，物理成绩也从50分提高到了98分（满分120分），数学成绩也从90分提高到110分（当年高考成绩）！个人不是学霸，成绩不突出，但是一直在进步！
高一数学学什么：集合、函数、几何（这里最最重要的就是函数）！那我们该如何学习呢（别人的答案动不动的就是培训班，我不建议这种方法），个人以高中经验分享下学习方法！
数学概念很多，公式也很多，需要背诵和理解，这也是学习好数学的第一步！如图所示，在学习集合时，你要明白空集、子集的概念及他们的运算公式！
再比如函数的三要素：定义域、值域、对应法则你要明白吧，函数的解析法：代入法、待定系数法、换元法、拼凑法！你更要懂的运用吧！
所以扎实基础牢记公式是学习好数学的第一步，也是至关重要一步！
概念、公式牢记了，要就要进行练习！每一节老师都会布置习题，你务必要认真做，不懂的标记下来，问同学问老师，自己应该买的也有参考书吧，做参考书的章节习题也进行消化练习！这是习题，一定要在当天去完成，也就是趁热打铁，加强记忆！
专题，想必你知道我要说什么吧！如图第3题，求函数定义域，根号下x-1的定义域，那么就是x-1大于等于0，很简单吧，如果你不会，就专做这一类型的题进行训练，这就是专题突破！
方法不仅单单是针对数学，其它科也可以进行运用！
不论是学习数学还是学习物理、化学，学习方法及技巧更要重视！
（1）课前预习、课后复习、遇见问题要记录
（2）建立错题本，整理笔记，定期总结
（3）经典案例分析，注重解题技巧及思路
（4）题有千万道，题型100种，学会归纳题型！
以上是个人学习理科时的一些心得体会，分享供你参考！成绩的提高，主要在于自己的投入学习精力的多少！一句话：学习没有捷径，唯有下功夫！
流子佳致力于教育问题回答，用心、专心是我的态度，您的点赞或关注是对我最大的支持和鼓励，感谢！高一新生:如何学好高中数学？
一、高中数学课的设置
高中数学内容丰富，知识面广泛，将有数学“会考”和重要的“高考”。
二、初中数学与高中数学的差异。
1、知识差异。 初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0--1800”范围内的，但实际当中也有7200和“--300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=--1,就使-1的平方根为1i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
2、学习方法的差异。
（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。
（2）模仿与创新的区别。
初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。
3、学生自学能力的差异。
初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。
4、思维习惯上的差异。
初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。
5、定量与变量的差异。
初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。
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