当代青年在职考研动机因素结构研究总结

研究结果表明，当帮忙考生在职研究生考研动机总体倾向是健康积极向上的，主要表现在实现白我价值、发展充实白我、对知识本身的追求，以及对个人兴趣爱好的认可和发展有研究表明，大学生的成就动机水平较高，其追求成功的倾向显著高于逃避失败的倾向。学生重视个人目标胜于社会目标本研究“白我实现”的动机表现得最突出，也反映了当帮忙考生对个人目标的追求较强烈，注重通过考研来实现个人的白我价值，最大限度的发挥个人潜能因素5与个人的个性特征、兴趣爱好有关，反映了当代年轻人在人生道路选择上的一种个人化倾向。因素1反映了考生对现有工作条件或工作前景不满，想通过考研以便改变现有的工作环境在市场经济的冲击下，考生的考研动机，必然受到商品经济文化的影响，这与学习动机结构的研究相吻合!4:至于因素6显示出接近显著的差异，可能与社会对于男女不同的性别角色期望有关，在现实社会中，男性较女性被期望的成就。

结果显示往届生除因素6外，其它均分均高于应届生，揭示出往届生的在职考研动机较应届生更多的表现为改变现有的工作环境和生活方式，这是往届生考研的一个关键因素这反映了往届生考研动机中的现实成分较应届生更多一些结果显示现有学历水平是影响考生考研动机的一个重要因素随着经济的不断发展，用人单位对学历层次的要求日益增高，大专生想在社会中生存和发展唯有提高学历，所以，比本科生考研动机强烈得多，也面临着更大的压九F 2(白我实现)是高低年龄组共有的考研动机，提示白我实现的动机不受年龄的影响。

在设计问卷中考虑到，在职考研政策的改变会对考生的考研动机产生一定的影响，所以设计了“不想白费读研”这一项目(这一项目在作一阶因素分析时就因因素负荷量过低而被删除)，单独计算了这一项目的平均分和标准差，分别为2  81和1、27,平均数小于3 Q表明缴费读研的政策并没研究因素都与个人的成就动机有关，这从一个侧面反映了当帮忙考生具有较高的成就动机水平，尤其是追求成功的倾向较高，与以往研究结果一致又有研究表明，多数大有对考生的考研动机构成影响。

研究经两次因素分析获得了在职考研动机的6个主要因素，解释总变异的48%表明考生考研动机的构成相当复杂，还有很多因素未被发现，还有待进一步研究。