工程硕士培养管理的特殊性

工程硕士是为了改变工科学位类型单一状况，适应经济建设现实需要而设置的一种学位教育形式。它与工学硕士学位处于同一层次，但其培养更侧重工程应用，是与工程领域任职资格相关的专业性学位。随着计算机网络技术的发展，资源共享、知识共享更加方便，管理变得更为高效有序。根据工程硕士的在职学习的特点、培养和管理的特殊性，充分利用网络技术进行内容管理、知识管理，管理便会更加规范。为此，我们依托校园网资源，将建立面向工程硕士的使用电视及互联网学习的教育支撑平台。

1、在职性

国家规定:工程硕士进校不离岗，实行基地培养形式。因此，工程硕士的课程学习只能采取集中授课的方式。工程硕士教育方式属于在职教育。

2、自主性

工程硕士教育是学校教育和自主学习相结合的教育。工程硕士主要是来自于在生产第一线发挥骨干作用的工程技术人员，他们从事企业生产、技术开发和技术管理等工作，具有丰富的实践经验、较深的社会阅历，可以说是一支高素质的研究生队伍。长期在企业的工作经历使他们深刻地认识到学习新知识，掌握新技术的重要性。强烈的求知愿望使他们在学习中具有很强的目的性和自觉性。因此在工程硕上培养过程中，学校教育是引导性的，而自主学习是主导性的。工程硕士的培养是学校教育和自主学习相结合的一种自主性的教育。

3、个性化

工程硕士在培养对象、培养方式、培养目标等方面有着自己的特点。工程硕士培养不能像一般的工学硕士学位培养那样，应该强调与职业资格的明确关系，根据专业与企业工程技术人员的自身特点，结合工程技术领域发展的前沿和专业领域理论的发展方向，有针对性、个性化地进行培养。