保障农业机械化领域在职硕士研究生培养质量的对策

1、加大宣传力度，改革招生制度

农业推广硕士从2000午开始招生，到设置农业机械化领域，再发展到至今招生农业机械化领域硕士研究生，经过这}几午的发展该领域为农村输送了许多线的技术人才，也为我国现代农业的发展做出了压大的贡献但是山于开设此专业的午限较短，农业机械化领域的学位在利一会上的认可度并不高，所以在招生时，各招生单位应加大宣传力度，对报考条件、考试内容、考试时问、收费标准、培养方案和就业前景等应作出详细说明，采用多渠道的宣传方式，以此来保证生源的数量和质量与此同时，在进行招生录取的各全环节应严格把关，尤其在报考资格审查这全环节.应严格按报考条件进行核对.不符合报考条件如:专业不对口或者没有达到定的工作午限等都不能给r通过，否则会对后期的培养工作造成压大的困难规范化、科学化和合理化的招生制度是保证生源质量的前提，所以各招生单位应对此r以足够的重视。

2、优化培养方案，体现在职硕工培养特色

随着我国现代农业的快速发展，农业机械化领域已逐渐拓宽，涵盖农、林、牧、渔多种领域，所以，对于农业机械化领域在职硕士的培养方案应突破传统全日制的培养模式囚，体现出在职硕士的培养特色

在课程体系方而，山于招收的在职硕士午龄、学历结构和工作经历等都存在不同程度上的差异，所以在课程体系的构建上应体现出基础性、整体性、综合性、宽广性和实用性等特点，并结合学校所在区域农业发展特点、办学特色和优势专业，在广泛调研的基础上采纳已毕业研究生、用人单位和基层培养单位的意见，制定出适合在职硕工培养且具有专业特色的培养方案;

在教学内容方而，山于农业机械化领域本身的复杂性、交叉性和复合性等特点，所以就得要求各任课教师要在众多的知识中选择能体现其专业特色的有代农性的基础知识并在有限的课时数中讲授，达到使学生了解其专业特点并为以后自主探究学习打下坚实基础的日的同时，教学内容还应包含学科前沿知识和交叉学科知识，这样才能在教学内容上体现对实践的指导作用

在教学方式方而，在职硕工大多有定的实践经验，上课听讲不是空着脑袋而是带着在生产实践中遇到的问题和对学科前沿知识的渴求来到学校进行学习，希望可以通过知识的学习解决实际问题和进

步指导实践现在大部分培养单位采用‘。进校不离岗”的方式进行教学，时问短且内容多，所以对在职硕士理论知识教学方式的选择上，不应是单的课堂讲授，而是在课堂讲解的基础上增加案例教学、专题讲座和学术研讨会，理论的讲解和专业实践相结合，加大专业实践比重，只有这样才能保证在较短的时问里提高教学效率，实现知识向生产力的转化培养方案制定出来以后，学校应严格按照培养方案来进行教学，及时接受来自学生和导师的反馈，最后对培养方案进行适当的调整。

3、加强师资队伍建设

为保证农业推广硕士专业学位教育质量的提高，必须建设支具有现代教育观念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍团因此，

双导师”制度必不可少，即高校中的教师队伍不仅要有在学校长期从事科研工作的理论知识较丰富的校内导师，而且还应该有长期工作在农业生产线的具有实践经验的校外导师，只有能够将理论和实践结合的导师才可以培养出理论与实践结合的学生，这样才能适应现代农业对农业机械化领域人才的需求在人才培养过程中许多培养单位已经开始采取这种培养的模式，即以名研究生的培养山高校导师和校外研究员共同负责，其中校外导师以辅助为主，弥补高校导师实践经验不足的缺陷，校外导师的引入可便于在教学过程中提供充足的生产实践条件以及在学位论文选题和指导中能够切中现实生产问题。

4、严格把关论文的各全环节，提高论文质量

学位论文是衡量研究生知识水平、实践技能、研究能力和培养质量的重要标志选题是体现论文质量的前提_实时和实地贯穿于论文的选题中，要求论文选题来源于研究生工作实践，结合当地自然资源和利一会资源，体现学、研、推结合国农业机械化领域在职硕工的选题应结合自己所在单位的实际情况、全人兴趣和将来发展的需要，经过和导师探讨后，来确定自己学位论文的研究方向，最好是和导师的课题相关联，这样导师可以在论文的写作中给r更多的指导山于各培养单位对在职研究生采取‘。进校不离岗”的培养模式，他们在校的学习时问和导师交流的机会都不多，所以就必须要求导师在论文的开题、检查、预答辩、外审等环节严格把关，确保论文质量，体现在职研究生理论与实践相结合解决实际生产中问题的能力农业推广硕士的培养和学术性的农学硕士处在同层次的不同类型士}所以农业机械化领域的在职硕士的学位论文形式，不能仅仅局限于应用研究，也可以是项日设计、调研报告或者设计图纸等其他形式，论文的成果能切实服务农业农村农民。