在能力训练中培养在职硕士创造意识

在职硕士的论文工作是独立担任技术工作前能力培养的重要阶段，一也是培养创新精神的“仿具训练”，因此必须抓好这一关键性环节。培养在职硕士的创造思维、创新能力十分重要。但同时也耍注重对其科学工作习惯与工作方法的培养。

1、从阅读文献中引意求新。课题研究之前阅读文献是面对选题提出创见性想法的基础，导师对在职硕士阅读文献的指导应该注重创造意识的培养，对阅读文献提出具体要求。例如，通过阅读文献应当掌握同一方向或同类课题研究工作的国内外动态、不同学者工作特点及研究倾向，从他们研究思路与线索中找到新的研究课题，井能预测解决新课题可能取得成果的优化途径。

2、针对选题，培养创造意识。在职硕士的选题是培养能力的主要环节之一，也是培养创造意识的关键时机。在导师指导下，让在职硕士独立选题，可以开扩思路。

3、课题研究中，导师把关耍“严”、

“准”、“具体”，进一步培养在职硕士的创新能力。在职硕士在课题研究中必须有求实的作风和科学的态度，有不断进取的精神和坚韧不拔的毅力。为此，在课题研究的每一个进程中，导师要严格要求、严格检查、严格训练，在关键性问题上给予在职硕士启发与引导，在学术上指导要准确，在提高创新能力具体途径与方法上要具体，这样才能使课题研究不致于单纯重实践而忽视创新能力的发挥。