开设在职研究生双证论文写作课的必要性

(一)在职研究生双证已经成为科技期刊重要的作者群

随着近些年我国高校的扩招，全国各类高校在校的在职研究生双证数量不断增加，而仅仅2006年这一年，我国毕业的在职研究生双证数量就已经达到27万人。许多高校在《在职研究生双证学位申请条例》中明确规定，在职研究生双证在毕业前必须有一篇或一篇以上的论文发表。由此可见，在职研究生双证已成为科技期刊潜在的、值得关注的作者群。

(二)在职研究生双证作者论文中存在较多的问题

国内近儿年就有很多关于在职研究生双证作者论文写作中存在问题的报道，同样，我们在处理稿件的过程中也经常发现在职研究生双证撰写的论文中存在如下问题。

1、对写作规范不了解。在论文书写过程中，不知道文章中需要写些什么，哪些在文章中需要重点强调，哪些需要简要说明;文题怎么确定，方法怎样交代，结果如何描述，讨论如何展开等。我们在工作中经常遇到这样的情况，论文的题口覆盖范围过人，往往未能真实反映主要的研究内容;在前言部分用人量的篇幅介绍一些基础知识，而对于研究的背景内容以及国内外相关研究进展只宇未提;过细描述实验步骤，而忘记介绍所采用的方法;结果部分只是简单的统计学分析结果或只是简单的“见表”或“见图”，而缺少必要的文宇说明和具体实验数据或观察结果;结论涵盖范围过)‘一，对结果进行过度的推论和引申;讨论部分单纯重复结果，罗列和堆砌国内外相关文献内容，未说明与本研究结果之间的联系以及与文献不同之处，等等。

2、缺乏组织文章和总结科研结果的经验。有些作者平时做了很多的工作，但是不知道怎样才能将研究的意义表达出来，在总结、评价和搜集资料一中或存在较多的疏漏或罗列过多内容，造成文章存在明显缺陷或重点不突出。

3、文章中出现量和单位误用、图表设计不当以及用词不当等错误。一些在职研究生双证作者对于国家法定计量单位不够熟悉，仅凭在本科或在职研究生双证学习期间的印象进行写作，论文中经常使用已经废用或弃用的单位，还有些作者根本不懂科技期刊中图表设计和制作的规范和要求，而在该用表的地方用了图，该用图的地方用了表，或者相同的内容同时用表格和图片表示。部分在职研究生双证作者缺少写作科技论文的经验，在科技论文的写作中用到很多科普或文学类文章中常用的形容词或修饰语，使文章缺乏严肃性。

4、文献著录和标引不规范。不清楚引用文献的口的以及什么样的文献应该标引、什么样的文献不需标引，导致文献引用混乱，甚至漏引了一些重要的文献。

(三)对于与论文发表相关的法律法规不了解

在我国的现行法律中，知识产权法中的著作权法是与科技论文发表关系最为密切的法律。很多在职研究生双证作者对于著作权法并不了解，往往在论文书写或发表过程中牵涉到侵犯著作权法的问题。标杆管理在工程硕士培养中的应用分析