工程硕士研究生教育转变观念与改革创新

在深化改革工作中，转变观念、改革创新具有十分重要的作用。时代在发展，社会在进步，不转变与时代和社会不相适应的陈旧观念，改革创新就无从谈起。树立新观念，才能抓住新机遇，迎接新挑战。“以贡献求支持、以特色争优势、以改革求发展”，这一理念是以我们的特色和质量主动服务于社会的思想，是一个更紧密地与经济、科技和社会发展相联系的思想。应该清醒地看到，无论从规模还是质量上讲，目前工程硕士研究生教育可以为广大企业和整个社会提供的高层次、应用型人才的资源还远远满足不了企业和社会发展所提出的人才需求，还远远没有对我们的企业和社会参与国际竞争提供强有力的人才支持。一方面，教育资源和教育需求之间存在着巨大的缺口；另一方面，培养规模和培养质量与工程硕士研究生教育的发展目标相比还有很大的差距。

工程硕士研究生教育必须确保培养质量，以我们对广大企业所提供的高质量的人才培养的贡献，来求得企业的支持；以我们与工学硕士相比所特有的培养特色，来争得社会的资源；以我们所一直坚持的教育创新的改革，来解决发展中遇到的种种问题。

随着工程硕士研究生教育的规模发展和外延改革的顺利进行，适时地开展深化工程硕士研究生教育的培养改革，把外延改革引人到内涵改革上不仅是势在必行，而且也是工程硕士研究生教育发展的需要。改革重心从招生方式、规模发展等方面的改革向培养阶段的内涵改革转移，其目的是深化工程硕士研究生教育的改革、提高工程硕士研究生培养质量、确保工程硕士研究生教育的教学特色、办出工程硕士研究生教育的水平，使培养出的高层次、应用型工程技术和工程管理人才真正受到广大企业的欢迎，真正得到社会各界的肯定。

工程硕士研究生教育走过了二三十年的发展历程。在这些年来，工程硕士研究生教育始终贯穿着改革创新这条主线。没有改革创新，工程硕士研究生教育就不可能诞生；没有改革创新，工程硕士研究生教育就不可能健康、快速地发展起来。

同样，工程硕士研究生教育今后的发展依然要坚持改革创新。只有这样，工程硕士研究生教育的改革才能不断深人，才能持续发展下去。应该充分认识到，改革创新的目的是为了进一步发展；改革创新的目的是为了改掉我们教育中一切与经济发展、社会进步不相适应的东西；改革创新的目的是为了更好地适应广大企业的人才需求。因此，改革创新是发展的最重要手段。工作在工程硕士研究生教育战线上的每个同志都应树立“因需而变”的教育理念，树立自主与自律的办学理念，树立多环节多角度的人才选拔理念，始终坚持教育创新的精神，不断投身到工程硕士研究生教育改革创新的实践中去。