在职硕士科技论文写作问题的根源分析

对于任何一件事要究其根源何在通常是十分困难和复杂的。这对于本文所论及的问题也是一样的，所以，这里只能在某些主要方向上作一概略性的分析和讨论。

(1 >教育理论与实践的民期偏差。自占我国就有“金子”与“点金子的手指头”的著名典故，而近代中国则更是教育思想及其理论异常活跃的沃土，似乎人人都清楚教育的实质在于知识学习与能力培养并重，而学习知识的最终日的是将之灵活地用于实践，并创造性地发展新知识这一道理。然而，可悲的是，现成的“金子”对国人而言毕竟更为重要，于是乎，中国几千年的科举制似乎至今仍在延续;儿千年的陶瓷史中并无玻璃的诞生纪年;儿千年的车水马龙却居然无人联想到轮子的实质而将其延仲到一种叫作轴承的东西上去;儿千年的勤奋劳作也未能造就出蒸汽机的发明··一说不清、道不明的“为什么”，似乎给中国人的创新意识和创新力或多或少地带上了渗透在民族生活方方而而而又一时无法彻底摆脱的历史的惯性。“分数第一”，“升学率第一”就是证明。

c2)本科教育与在职硕士教育在观念和实践上的脱倒事实上，相当部分的“优秀”本科生由于中学升学教育的深刻影响，至今仍只会用心听课、勤奋公读，最终得以纯熟地掌握必要的课本知识从而通过考试并获得好分数。因而一旦进入与本科教育完全不同的在职硕士教育阶段，他们往往因无所适从而导致其进入角色的过渡期很民。除去课程学习外，在职硕士真正能够用于理解学术研究实质并进入相应状态的时间严重不足，所以他们的论文出现前而所述的诸多问题也是毫不奇怪的。

(3)现阶段硕士学位在职硕士的培养与管理均存在许多缺陷。众所周知:中国学生学习课程的能力都很强，这也许就是中国硕士国际信誉极佳的主要原因之一。但同时，除学校的少数某些专业外，国内至今还没有哪一个学科制6J出有关硕士学位在职硕士科技论文研究与写作理论及方法课程的人纲、教材和开课要求。显然，该环竹的缺乏导致了在硕士学位在职硕士的培养工作中，在职硕士科技论文研究和写作缺乏规范化指导，创新意识模糊，加上计划性硬性学制和质量控制机制不完善的制约，博士学位在职硕士的国际声誉不佳!z]也就成为顺理成章的事情了。

(4)应当承认，这种现象也与国内科技情报与信息服务水平低下、综合国力不强、总体科技水平落后的人环境密切相关。经费的L乏，信息渠道的不畅，国内学术刊物在论文新意表现度方而的欠缺，均加剧。