文科在职硕士创新能力培养研究背景

在信息时代的大背景下，科教文卫口新月异，各项事业的蓬勃发展有赖于创新的支持。江泽民同志在党的十六大报告中指出:“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”谁占据了创新的鳌头，谁就能在世界民族之林中拥有更多的发言权和主动权;一个疏懒于创新的民族，必然会渐次走向没落。在职硕士是社会主义事业的建设者，肩负着国家未来的复兴重任，弘扬创新精神，提高创新能力，实践创新行为也就成为当代在职硕士责无旁贷的事业。随着我国教育理念的转变和教育体制的改革，重视综合素质的提升和创新能力的培养己成为当今培养有专门知识和技能的人才的教育的自觉意识。但不可否认，我们对在职硕士创新能力培养的思考和研究要求更多的是站在理工科学生的角度进行，而对立足于文科在职硕士的特殊性进行的文科在职硕士创新能力培养的研究还相当不足。

理工科和文科在职硕士的创新能力都对社会的发展起着重要的推动作用。然而，不少高校缺乏清晰的文科在职硕士培养理念，培养模式上也存在诸多不利于文科在职硕士创新能力培养和提升的因素。因而，加强对文科在职硕士创新能力培养的研究，尤其是针对文科在职硕士培养现状提出可操作性的培养对策，是高校在职硕士培养面临的不可忽视的重要问题。本文将对文科在职硕士创新能力的现状进行探讨并提出相应的解决方案，以期有所裨益。