我国在职硕士研究生培养取得的主要成效

新中国的在职硕士研究生教育是在计划经济思想支配下，在一穷二白的基础上，为培养社会主义建设所需人才，全盘学习前苏联的在职硕士研究生培养模式，开始向培养高层次人才的艰难迈进。改革开放后，我国社会主义坚持以经济建设为中心，向在科技上领先的欧美国家学习办学经验，借鉴先进国家的人才培养模式，培养我国社会主义现代化建设的高层次人才，就成为必然的选择。由于科研条件有限，二十一世纪八十年代中期以前，我国的博士生培养主要依靠发达国家的力量，随着我国科技经济的迅猛发展，二十世纪九十年代已基本实现立足于国内培养在职硕士研究生。我国的在职硕士研究生培养的现状，可以三句话进行概括:建立了一批在职硕士研究生培养基地，形成了一定规模，形成了初级的质量保障和监督机制。

(1)建立了一批在职硕士研究生培养基地

20多年来，通过重点学科建设，"211工程”建设、"985且几程”建设，普通高等学校在职硕士研究生院的建设，逐步形成了一批在职硕士研究生培养基地。到2004年为止，全国共有在职硕士研究生培养单位769个，比_}几年增加49个。①这批在职硕士研究生培养基地不仅在规模上在全国:井有较大比重，而且在全国学位与在职硕士研究生教育改革和发展中起到了领头;羊的作用。目前，一批学科门类比较齐全，指导力量比较雄厚，科研基础比较扎实的培养基地己经基本建立起来。

(2)形成了一定的规模

到2002年为止，经过八次学位授权审核，我国目前有权授子硕士学位的学科、专业9693个(其中高等学校9009个);有权授予博士学位的学科、专业1542个(其中高等学校1407个)，有权按…一级学科行使博士学位授予权的学科、专业682个(其中高等学校633个)。1998年在职硕士研究生招生规模是7.2万人，从1999年中国高校连续扩招5年来，招生规模年递增的速度是平均26.9% 0 2003年是26.89万人，2004年将安排33万人。据教育部统计，2003年，高等学校和研究机构共招收在职硕士研究生26.89万人，比上年增加6.63万人，增长32.72%;在学在职硕士研究生65.13万人，比上年增长15.03万人，增长30%预计到2005年在校人数将突破100万大关。

(3)形成了初级的质量保障和监督机制

经过20多年的发展，在国务院学位委员会的指导下，大部分省、市、自治区成立了省级学位委员会，各在职硕士研究生培养单位成立了学位评定委员会，基本形成了中央、地方和学位授予单位三级学位与在职硕士研究生教育管理体制。同时，加强了法规建设和管理工作，强化了学位与在职硕士研究生教育管理干部队伍建设，提高了管理工作水平。逐步建立了学位与在职硕士研究生教育的检查评估制度。国务院学位委员会从1985年开始，进行学位与在职硕士研究生教育检查和评估试点，十多年来学位与在职硕士研究生教育质量的检查和评估工作的方式不断丰富和完善，并在评估实践中建立了一套评估指标体系和评估方法，评估工作的法规、制度也正在逐步建立、改进和完善。