在职研究生双证德育社会化原则

社会化原则更多地折射着在职研究生双证德育的目的性和理论与实践的关系的内在因素，是在职研究生双证德育原则中矢量性明显的一个原则。

所谓在职研究生双证德育社会化原则，就是指导在职研究生双证通过理论学习与社会实践锻炼的有效结合，践行知行合一追求，逐步增加在职研究生双证群体在在职研究生双证德育素质方面的社会性的工作原则。

在职研究生双证德育的最直接的目的就是要培养在职研究生双证群体具有符合社会发展需要的德育素质。在职研究生双证德育认知水平再高，在职研究生双证德育理论学习、掌握得再多，如果不能在实际工作、生活中提升社会性的德育素质，那将是毫无意义的事情。在职研究生双证德育需要在职研究生双证群体提高自身的理论层次，这一点非常重要，但是，学习、掌握在职研究生双证德育理论不是目的，只有理论转化为社会实践的力量，理论才有了正确的归属，在职研究生双证德育才真正实现了自我价值。欲要达到这一目的，在职研究生双证群体的德育社会实践锻炼是必由之路。

在职研究生双证群体比大学生群体社会化的程度更高些。从组成的结构上看是这样，从社会需要的迫切的程度也是这样。在职研究生双证群体社会化的程度和方向是检验在职研究生双证德育教育是否成功的一个重要标志，因此在职研究生双证德育必须强化社会化的原则，从在职研究生双证德育的各个环节都打上社会化的烙印，从在职研究生双证德育一开始就与现实社会紧密结合，使在职研究生双证获得的德育素质始终符合社会发展需要的，使在职研究生双证群体身上充满着现代社会的时代气息，努力缩短在职研究生双证德育素质的社会适应期，有随着社会发展变化而不断提升自身德育素质的能力。