提高教育硕士研究生的论文选题的若干建议

选题是论文写作的灵魂所在，一个好的论文选题严重影响着论文最终的质量。所以选题过程是一定忽视不得的，对于教育硕士研究生的论文写作，本文就从资料的收集、选题的创新性、国内外的对比研究三个方面来介绍一番，对于一个好的有创新性的选题，就是一篇优秀论文的先决条件。

一、重视资料收集，避免以微观代替宏观

研究生对资料的收集和掌握对学位论文的选题质量有着重要的影响，资料是否丰富，是否具有时效性等都直接关系到选题的质量。在学位论文选题之前，研究生应该大量的查阅资料，因为资料的匮乏，会使研究生的眼界变的狭隘，会使选题变的盲目。研究生信息资料的获得除了课程学习之外，就是平时收集和阅读大量资料，只有这样才能拓宽其学术视野，全面了解本研究领域的最新进展。通过阅读资料，去发现问题，为选题奠定坚实的基础。大量资料在保证研究生论文选题之需的同时，也给研究生在资料的整理上造成麻烦。这就要求研究生在收集资料和整理资料时要足够细心，细心收集论文所需资料，不遗漏、不重复，注重资料的来源，看是不是第一手资料，如果是引用的资料要尽量查找其来源，保证资料的正确性。整理资料的时候要耐心，对资料进行细致的整理和分类，一些需要统计的资料（问卷或是一些数据资料）在整理时更需要慎重。问卷调查和统计要及时进行整理，将有效问卷和无效问卷进行区分。另外，各学校应该完善网络资源，使学生能够随时获得丰富的电子资源及相关信息。有效的利用高校图书电子资源，以此保证研究生可以及时了解最新的研究成果，了解研究的前沿动态，避免研究生因不了解学术前沿和学术创新，造成论文选题出现偏差和以偏概全的现象，通过全面的资料收集和整理以保证论文选题的科学性。

二、树立问题意识，增强选题的创新性

学位论文选题之所以出现选题的平庸、浅薄和重复现象往往是因为缺乏问题意识、缺乏个性造成的，研究生们不善于思考，不愿意思考，不再是为学术研究而写论文，不再为解决问题而写论文。因此必须提升研究生的问题意识，重视专业学位的培养特色和要求。把握住专业硕士学位论文的特点，提升研究生的写作能力、科学研究能力和实际教学能力，从而更好的提升教育硕士的研究和专业素养，培育教育硕士的问题意识。“发现问题远比解决问题更重要”，研究者在选题时要善于发现问题，发现本专业研究中的空白点。所谓空白点，就是指学科教学（历史）专业的研究中没有被涉猎的或是在目前的研究状态下被忽略的题目。只是，这类题目的资料稀缺，可提供参考的文献也少之又少，甚至无从借鉴，研究难度大，但可研究的空间广阔，可以很好的发挥选题者的创造性和创新精神，具有很高的学术价值和研究价值。研究生们应该在多阅读与本学科相关的资料，注重吸取前人的研究成果，积极思考和总结，要做到善于发现问题，在学习前人的研究成果的同时要敢于提出质疑，多思考，多总结，多问为什么，并要敢于说出自己的观点，提出自己认为合理的意见和建议。有争议才有进步；善于思考，善于提问，才能激发自己的研究和创新热情，思考、提问和解答问题的过程正是研究生学习的好机会。

三、增加国内外对比研究

在以后的选题中，研究生应该积极拓宽学术视野，加强国内外的对比研究，增强选题的国际性意识。目前的社会正处在一个高速开放、公平竞争、平等交流中，教育硕士虽然在国内仍然属于新兴学科，但是在国外早就开始招生和培养，有选择的借鉴国外的研究经验，有利于进一步促进我国教育改革的实践，推进本学科的建设和发展。促使本学科研究视野进一步与国际接轨。因此教育硕士本身也不能固步自封，而是应该积极的克服困难，开放交流。所谓“取其精华，去其糟粕”，我们应该重视借鉴国外教育硕士的改革与发展的成功经验，为我国教育硕士的发展注入新的活力。这样做不仅能够拓宽学术界的学术视野，又能提高研究的国际化。