在职硕士教育面临自然科学知识新特点

随着生产技术的进步，自然科学发展越来越快。尤其是20世纪以来，相对论、量子论、控制论、信息论以及DNA双螺旋模型、宇宙爆炸模型等一系列重大科学发现与理论创新，标志着科学技术突飞猛进的发展;20世纪50年代以后，又产生了微电子、计算机、原子能、生物工程、航天技术等一大批以科学突破为基础的高技术产业群;进入新世纪以来，更是以极快的速度产生着新兴的科学技术:信息科学、生命科学、新能源、新材料、空间技术、海洋科学、软科学……所有这些不仅给人类生活带来更为广泛和深刻的影响，也促成自然科学知识的新特点。

一是知识总量的猛增。有资料表明，20世纪80年代以来，科学知识每年增长率已达12.5%070年代后，全世界平均每年出版图书50万种，每一分钟就有一种新书出版。有人举例说，一位化学家如果每周阅读40小时，单是浏览一下世界上一年内发表有关化学方面的论文和著作，就需要48年。二是知识更新速度快。据专家统计，现代社会知识的半衰期只有S-7年，即在5-7年的时间内，人们所掌握的知识有一半己经过时。19世纪末新技术的老化期为40年;20世纪50年代为15年;而90年代只有3-4年。三是科学知识的创新、传播、转化、应用及普及空前快捷和广泛。从电能发现到第一座电站建立用了282年时间，而激光器的发明从提出原理到制成应用只用了2年时间;在美国，普及电话用了75年时间、普及电视机用了30年时间、而普及计算机只用了10年时间。四是知识学科分工越来越细，各学科之间相互关系越来越密切，朝着综合性方向发展。环境科学、生命科学、能源科学、地球科学、材料科学、信息科学、航天科学、管理科学，都是多元的、复杂的大系统;当前存在的资源问题、人口问题、海洋问题、生态问题、世界军事问题，都是需要各种知识综合运用刁‘能解决的问题。

面对如此形势，无疑对在职硕士培养质量提出了更高要求。不仅表现在对知识的传承上，还表现在对知识的应用与转化上。要造就科技领域顶尖人才，就必须培养出能催生原创性科研成果，驾御知识造福人类的高层次人才。