在职研究生学术论文中要避免的摘要写作误区

在职研究生学术论文摘要的规范化写作一直是责任编辑所关注的话题，尽管早就有了相关标准与要求，但至今很多学术期刊中的论文摘要却并不规范。学术论文的摘要是论文的缩影，它以简短而易懂的文字直接陈述论文的内容，要客观如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解，不加注释和评论，清楚而完整地显示出论文的概貌，必须符合客观性原则简练性原则规范性原则和排除性原则。一些学术期刊因各种原因，忽视本刊摘要的规范化，让自己的刊物呈现出摘要写作多样化，使不少投稿作者按期刊摘要的“样式”依样画葫芦，写出不合规范的摘要。甚至一些资深的学者也不得不“入乡随俗”，不断地变换“摘要”的写作格式但总的来说，摘要写作误区主要有四个方面。

一、摘要过于简单，未真实反映论文观点

摘要应在最简约的字数内向读者表达论文的观点或者结论，提供尽可能完整的定性或定量信息，充分反映论文的创新点和特色但有的学术论文，创新内容很多，但摘要却过于简单，甚至不分主次，本末倒置，把不重要的内容进行详述，而需详述的部分却只是寥寥数笔，一语带过，导致摘要无法真实反映论文观点。

二、摘要过于复杂，不能凸显论文观点

规范的摘要应准确、简洁地向读者传递与论文等量的信息，让读者能迅速了解论文的观点，确定是否有必要继续阅读全文，同时也为二次文献的编写提供了方便但有的论文摘要内容写得过多，使读者看了云里雾里，感觉不知所云，不能凸显论文观点;有的论文摘要铺垫过长，将无关紧要的文字植入其中，字数一大堆，但是内容空泛言之无物，甚至连一句有价值的信息都没有对于这类摘要应精炼内容，去掉常识性内容，开门见山地直陈论文观点，在最简约的字数内把论文观点呈现出来，使读者一目了然。

三、摘要与内容介绍混淆

摘要应该客观、简洁、准确地反映论文观点，但在编辑部收的稿件中，有很大一部分稿件的摘要未反映论文观点，只是文章的内容介绍或提要而已从内容上看，摘要是原文献的浓缩，它的信息量与原文等值提要的内容则比摘更广泛，即反映原文献的内容信息，对原文献进行评价，介绍研究的背景，或对文章进行评价等从写作目的上看，摘要的主要目的在于向读者客观呈现论文的观点或创新点，方便读者判断是否有再读原文的必要。而提要主要目的是向读者展示文章的主要内容、社会作用与价值等，起提示、推荐作用。

四、摘要语言表达欠妥当

语言表达欠妥当也是摘要中常见的问题语言表达欠妥当主要表现在几个方面:

第一，摘要中加入主观性过强或过于夸大的结论，比如出现“国内首创”“填补了空白”“首次报道了”等夸大性评价。这类表述是学术论文中必须要避免的这类评价不宜作者自己来说，给人以自吹自擂之嫌，还可以看出作者学术作风不严谨、不谦虚。鉴定论文的学术价值，应该由有说服力学术机构或者专家来做，而不是原文作者自己去标榜。

第二，摘要中出现本文”“本研究”“笔者等做主语，这是由摘要必须客观报道文献内容，不加评论性文字的基本特点决定的摘要中用“本文”“笔者等字眼属画蛇添足，摘要本来就是反映这篇论文观点的，所以无需再注明“本文”;观点也就是作者本人的，无需再用“笔者”。

第三，有的作者因为自己写作风格的原因，在撰写摘要时，过多使用抒情式的语言，如疑问句感叹句或文学描写性语言，而学术论文需要严谨的学术态度，摘要必须以严肃的态度，客观公正地反映论文的观点，彰显其学术性，所以摘要与散文是不同的，也不能进行描写或抒情。

学术论文的摘要应客观、简洁、准确地反映作者观点。由于种种原因，导致许多学术期刊中摘要写作不规范，好的摘要有利于文献的传播和二次转载，有利于提高文章的影响因子。因此，对于学术期刊的责任编辑来说，务必要把好论文的摘要关，对于不合规范的摘要应尽量多与作者联系，共同修改完善摘要，使之将论文观点准确呈现出来。