福建省大学生出国留学理想信念教育分析

理想是一个民族、一个社会的灵魂所在。我党自成立以来就注重对人民的理想信念教育，尤其是青少年的理想信念教育。邓小平同志曾指出:“要有远大的理想，这样才-能永远保持前进的勇气和方向。”，“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”②江泽民同志也曾指出:“理想信念教育，是党的思想政治工作的核心内容。只有在全党和全体人民中树立正确的理想信念，才能不断地增强凝聚力和战斗力，我们的事业才能不断取得成功。”③胡锦涛同志在加强和改进大学生思想政治教育工作的会议上也指出:“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”。2004年IO月中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，《意见》中把大学生理想信念教育作为大学生思想政治教育的核心。大学生是我国有中国特色社会主义建设的接班人，他们，尤其是出国留学的大学生将面对更多、更为猛烈的西方思潮的冲击，只有加强理想信念教育，才能帮助大学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和共产主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观与价值观，才能在纷繁复杂的社会环境中把握正确的前进方向，提供强大的精神动力，促进人生价值的实现。

在市场经济大潮的冲击下，在世界各种思潮的影响下，当前大学生的在理想信念上易产生一定的偏差，如在此次福建省大学生出国留学现象调查中，福建省大学生在出国留学的动机上都比较趋于个人功利化，注重个人理想、价值的实现，重视物质利益的获得与个人理想生活的追求等。针对这一现象，当前大学生的理想信念教育应着重从以下几个方面着手:

首先，加强基础理论教育，以先进的理论武装广大学生的头脑，坚实大学生理想信念的理论基础。高校应切实加强广大学生的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表“重要思想的理论学习，提高大学生的理论素养，为大学生解决实际问题提供理论支持。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想是一脉相承的，是经过中国革命和建设检验的成功经验的总结，是我党的指导思想。大学生只有切实掌握以上理论的实质与精髓，才可能充分发挥先进理论的指导作用，解释社会实践中所遇到的现象与问题，坚定社会主义方向。

其次，深入开展世界观、人生观、价值观教育。世界观通常是指人们对整个世界(即对自然界、社会和人的思维)的根本看法。)①世界观不同人们认识世界和改造世界的立场、观点和方法也就不尽相同。我国是无产阶级执政的国家，在长期的革命与建设中形成辩证唯物主义和历史唯物主义的正确世界观。人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。②人生观是在人们的实际生活中逐步产生和发展起来的，其作为一种意识形态，体现一定的社会性或阶级性，人们在不同的社会或阶级会产生不同的人生观。无产阶级的正确人生观应是共产主义人生观，它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。③价值观是在人们的成长过程中逐步形成的，受社会环境的影响。个人的价值观一旦形成就具有相对的稳定性，但因其受社会环境的影响，所以随着社会环境的变化，价值观也相应发生变化，当前，我国提出社会主义核心价值体系。个人的世界观、人生观、价值观存在着相互的联系，人生观受世界观的影响与制约，价值观是世界观的核心。在高校深入开展“三观“教育，就是要帮助大学生树立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观;树立全心全意为人民服务的人生观;树立国家、集体利益高于一切的价值观。特别是准备出国留学的大学生更应自觉自动的接受、加强世界观、人生观、价值观的教育，使自己在纷繁复杂的各种西方思潮的影响下能时刻保持清醒的头脑，始终以辩证唯物主义与历史唯物主义的观点来分析、思考问题，从而正确处理好国家利益、集体利益与个人利益的关系，促进人与社会的协调发展。